【精选】教学设计方案集锦九篇 教学设计方案 篇 1 【学习目标】 １、正确流利地朗读课文，把握文章的大意。 ２、感受科学技术的进展给人们的生活带来的巨大改变，激发学生对奇妙的科技世界的兴趣及探究的欲望。 ３、培育学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力，提高对文章的略读能力。 【教学过程】 一、激趣引入 １、出示智能小猴玩具，指名上台玩一玩。通过玩耍，感受智能小狗的聪慧灵活，激发强烈的好奇心和求知欲。 ２、引导： 机器猴是多么有趣啊！机器人会有多么能干呢？你想知道吗？那就请自己读一读课文。 ３、板书课题，齐读。 二、自读课文，把握大意 １、自由读： 同学们喜爱这个故事吗？赶快读读吧！ ２、同桌互读： 读给你的同桌听一听，比一比谁读得正确流利，假如对方有读得不准确的地方，请你帮他指出来。 ３、默读课文： ⑴ 要求学生不指读，不动唇，不出声。 ⑵ 在课文中找出指定的词语并想办法用相近或相反的词来代替。 ４、课文讲了个什么故事，你能用比较简短的几句话来说吗？先说给你的同桌听听。 因为（ ），所以需要机器人（ ）；因为（ ），所以又想让果园机器人（ ）。 ５、反馈： 指名说，注意引导学生把内容说清楚完整。 板书： 聪慧能干 自己充电 ６、课文中的机器人哪些地方有趣？找到有关的句子勾出来，再反复地读几遍。 ７、和大家沟通自己的感受。 三、有感情地朗读课文 １、用自己喜爱的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。 ２、展示： 学生读课文中有趣的地方，其他同学参加评价。 ３、齐读课文。 四、综合拓展 １、沟通： 科学技术越来越先进了，机器人除了为果农采摘果子外，你还想让它们干什么？说说你的想法。 ⑴ 小组沟通。 ⑵ 班级沟通。 ２、总结： 机器人的能干令人赞叹，日新月异的高科技令人赞叹，勤劳智慧勇于制造的人类更令人赞扬！ 五、小练笔 让我们展开想象，想一想将来想发明什么样的机器人，它有哪些本领，先说给爸爸妈妈听，再写下来。 六、板书设计 聪慧能干──果园机器人──自己充电 教学设计方案 篇 2 教学目标 1.认识 8 个生字。 2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 3.理清文章脉络，简要地讲述课文内容。 教学重点：1.2.3 教学难点：2.3 教学准备 师：多媒体故事画面或挂图及阅读要求、《一千零一夜》、小黑板；生：《一千零一夜》、《东郭先生和狼》 教学过程 一、导入新课 本单元前几篇课文，...
