提高高校领导行政管理能力对策 在我国高校现行的管理体制下,各学院院长在学校进展中处于一个重要位置,学院是校院两级管理体制的基础,是高校教学、科研和学科建设的依托,是高校开展教学、科研和行政等工作的基本单位,在高校改革与事业进展中起着承上启下的重要作用。而创办一流的大学,首先要有一流的管理。“一流大学建设对大学进展既是一个机遇,更是一个挑战,重点建设高校自身在完成一流大学硬件条件建设的同时,要着力于自身的管理创新。”[1]也有学者从不同的角度阐述了院长的行政管理能力建设对于高校进展的重要性和紧迫性,“在当前高校管理水平普遍偏低的情况下,谁能抓好管理队伍建设,谁就能在学科建设及师资队伍建设方面赢得更大的进展空间,就能在高校改革进展中进一步提升核心竞争力。因此,重视和加强管理队伍建设,培育大批适应现代教育要求的管理人才,是保证高等学校可持续进展的当务之急。”[2]“适应形势进展的要求,实行切实有效的措施,把提升高校中层管理干部的综合素养这项工作抓紧抓好,是创建一流大学的关键所在,是值得每一位高校管理者仔细思索并勇于承担的重大课题和长期任务。”[3]由此可以看出,高校领导的能力建设,特别是高校院长的行政管理能力建设问题已逐渐进展成为我国高等教育和高校进展的热点问题。 一、院长行政管理能力的集中表现 行政管理工作是学校事业进展的重要组成部分,它直接影响到教学水平和办学效益的提高,对学校教学、科研工作的正常运转和良好开展起着不可或缺的促进和保障作用。针对目前我国高校现行的管理体制,院长行政管理能力的集中表现在以下几个方面: (一)驾驭学院和谐进展的能力 一个学院要和谐进展,院长是关键,作为院长,首先要考虑的是如何带领本学院进展,如何把学院的事业做大做强,使学院实现又好又快的和谐进展。学院院长要具有驾驭学院和谐进展的能力,首先要具有进行学院战略讨论和制定进展规划的能力,要围绕高校正在实施的“十一五”进展规划,继续解放思想,更新办学理念,准确定位学院和谐进展目标,提升学院核心竞争力的能力。另外,还要具有“经营学院”的理念和能力,要从国情、省情、校情出发,把握机遇,开拓创新,实施品牌战略,不断提升学院整体的学术讨论水平。各学院院长要以科学进展观为指导,带头做学院学术管理的支持者和学院和谐进展的推动者。 (二)凝聚人心,培育优秀团队的能力 学院院长是学院人心凝聚的主心骨,是学院凝聚力和向心力的核心。院长的行政管理能力要在凝聚人心,培育优秀团...
