市罗玉中学提高教学质量的主要做法市罗玉中学是一所九年一贯制学校，现有在职老师 103 人，学生 2024 人，29 个教学班，其中中学 17 个班，小学 12个班。多年来，学校工作以推动素养教育和办人民满意的学校为宗旨，以人为本，改善和强化管理，充分调动全体老师的工作积极性。抓好学校班子建设和老师队伍建设，积极促进老师思想素养和业务水平的提高与进展，进一步为更多优秀老师的脱颖而出制造良好的环境。实行各种有效措施，狠抓各项工作的落实。近七八年来学校教育教学质量持续稳步提高，由原来的全区末位，到近几年中考总评成绩连续获得区属学校第一，高中升学率与重点高中升学率都居于全市前列。我们的主要做法汇报如下：一、加强教学常规管理，促进教学质量的持续提高1、始终把“最大限度切合学生实际，优化教学各环节工作，注重落实，突出实效，突出课堂教学的精细化和教学各环节的有效性。”作为教学工作的主线。努力实行多种措施，从教学工作的各个环节落实教学效果。在进一步规办学行为的大背景下，尤其强调注重提高教学各环节的效率。2、教学工作充分贴近学生实际，进一步从各个环节上真正落实分层教学，改变划一的、脱离学生实际的教学目标、作业与有些学科教学的具体容。强化学生对基本教学容的掌握和落实，狠抓基础。面对全体实施教学，考试、检测试题尽量贴近学生实际。一开始，针对生源太差的状况，从教学各环节落实降低教学难度，“把梯子搭到学生脚下”，分层教学，分层布置作业，面对全体实施教学。加强对优良学生成长规律、特点与培育方法的研讨，有针对性地加大培育、教育力度。从起始年级开始渗透对优良学生的培育。3、做好教学常规工作，优化课堂教学。严格按课时备课，教案要求更好地体现出针对学生实际和教学容的课堂教学设计。改进、加强作业的布置与批阅，注重落实，突出实效。加强对基本习题的落实，力争使更多学生做一题会一题、掌握一题。从作业的布置、检查、批阅与督促教育各方面努力，解决部分学生抄袭作业的问题。改变作业多而不实、多而无效的现象。渗透对学生严谨学习习惯的培育和训练，减少作业与考试中的失误。4、突出教学的有效性。改革教学方法，实行多种措施，改变课堂教学中沉闷、刻板，学生过于被动、厌倦学习，老师“满堂灌”，教学效率低下，甚至有时做无用功的状况。精讲精练，努力提高教学效率，优化教学效果。注重学生对知识的感悟，努力激发学生学习兴趣。5、各课任老师在教学的各个环节...
