幼儿园大班科学活动精品教案《认识风》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然现象》，详细内容为《认识风》。二、教学目标1.知识目标：让幼儿了解风的基本概念，知道风的作用和影响。2.技能目标：培养幼儿观察、描述、分析自然现象的能力。3.情感目标：激发幼儿对自然现象的兴趣，培养他们关爱大自然的情感。三、教学难点与重点难点：理解风的形成原因及其作用。重点：掌握风的基本概念，学会观察和描述风。四、教具与学具准备教具：PPT、实物风车、气球、羽毛等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师出示风车，让幼儿观察并描述风车转动现象。（2）教师吹气球，让幼儿感受气球在风中飘动。2.例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解风的基本概念、形成原因和作用。（2）教师结合实物和例题，引导幼儿观察和描述风的特点。3.随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用羽毛在风中实验，观察羽毛飘动的情况。（2）让幼儿用画纸、彩笔描绘风的作用，如：吹动树叶、吹飞帽子等。4.小组讨论与分享（5分钟）（1）幼儿分组讨论，分享观察和实验过程中的发现。（2）每组派代表进行汇报，教师给予点评和鼓励。六、板书设计1.大《认识风》2.副风的基本概念、形成原因、作用3.插图：风车、气球、羽毛等七、作业设计1.作业题目：观察并记录风的作用，如：吹动树叶、吹飞帽子等。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对风有了更深刻的认识。但在教学中，要注意引导幼儿观察和描述风的特点，提高他们的观察力和表达能力。2.拓展延伸：让幼儿收集有关风的诗句、故事或图片，进行分享和展示，进一步丰富他们对风的认识。同时，组织幼儿开展户外实践活动，观察风对不同物体的影响，提高他们的实践能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的明确；2.实践情景引入的设置；3.例题讲解的深度和清晰度；4.随堂练习的设计与实施；5.小组讨论与分享的有效性；6.板书设计的合理性和直观性；7.作业设计的针对性和实践性；8.课后反思及拓展延伸的深度。一、教学难点与重点（1）难点解析：风的形成原因及其作用是本节课的难点。幼儿需要理解风的科学原理，如气压差、空气流动等，这对于他们来说是较为抽象的概念。（2）重点解析：掌握风的基本概念，学会观察和描述风是本节课的重点。教师应通过生动的实例和直观的实验，帮助幼儿理解并表达风的特点。二、实践情景引入（1）情景设置：选择风车和气球作为实践情景引入的工具，因其具有明显的风动效果，易于激发幼儿的兴趣。（2）引导方式：教师应引导幼儿观察风车转动和气球飘动的现象，通过提问和启发，让幼儿主动思考风的作用。三、例题讲解（1）讲解深度：教师需深入浅出地讲解风的基本概念、形成原因和作用，注重用幼儿能理解的语言和实例进行解释。（2）讲解清晰度：通过PPT展示和实物演示，使讲解更加直观、生动，便于幼儿理解和记忆。四、随堂练习（1）设计：练习应具有针对性和趣味性，如用羽毛在风中实验，让幼儿亲身体验风的作用。（2）实施：在练习过程中，教师应关注每个幼儿的操作和思考，及时给予指导和鼓励。五、小组讨论与分享（1）有效性：确保小组讨论充分、有序，鼓励每个幼儿发表自己的观点。（2）分享方式：每组派代表进行汇报，教师认真倾听，给予积极评价，提高幼儿的表达信心。六、板书设计（1）合理性：板书应简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。（2）直观性：通过插图和关键词，让幼儿直观地了解风的相关知识。七、作业设计（1）针对性：作业题目应与课堂内容紧密结合，巩固幼儿对风的认知。（2）实践性：作业鼓励幼儿观察和记录风的作用，提高他们的实践能力。八、课后反思及拓展延伸（1）反思：教师应针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，为后续教学提供改进方向。（2）拓展延伸：通过收集有关风的诗句、故事或图片，以及户外实践活动，丰富幼儿对风的认知，提高他们的实践能力。同时，鼓励幼儿分享自己的收获和体验，提升他们的表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，注意...
