探养老险和人力资本投资关系论文 自Lucas(1988)以来，许多讨论在Samuelson(1958)&Diamond(1965)的世代交叠模型(OLG)的基础上，将养老保险、人力资本投资与经济增长的其他要素相联系进行了理论和应用讨论。本文介绍了养老保险制度与人力资本投资的理论和应用讨论的最新成果和进展，指出了理论和应用讨论的新趋势，这对于当前我国经济高速进展和社会保障改革进程中的养老金计划和制度的设计将具有重要意义。 关键词：养老保险；人力资本投资；理论方法 一、引言 养老保险是社会保障的最重要组成部分，在国外文献中养老保险被直接称为社会保障(Socialse-curitySystem)。按筹资方式的不 同 ， 养 老 保 险 可 分 为 现 收 现 付 制 (Pay-as-you-goSystem 或UnfundedSystem)和基金制(FundedSystem)两种类型。现收现付制是从社会保障制度产生以来至今大多数国家采纳的一种养老保险制度模式；而基金制是自 20 世纪 80 年代人口老龄化及养老保险面临的财政支付危机以来，一些国家开始试行并逐渐实施的一种养老保险模式。 20 世 纪 60 年 代 以 来 ， 在 Samuelson(1958) 和Diamond(1965)的世代交叠模型(OLG)的基础上，多数讨论通过对个人储蓄、收入分配、劳动力流动之间关系的认识，对养老保险制度 与 经 济 增 长 之 间 的 关 系 进 行 了 卓 有 成 效 的 讨 论 。 例 如Barro(1974)从遗产动机的角度、Romer(1986)从个人储蓄、劳动供给的增长模型讨论了现收现付的养老保险制度对经济增长的负面影响等。不过这类讨论通常不考虑技术、人力资本、制度等要素。 自 Lucas(1988)和 Rome(1990)等的新增长理论形成以来，经济增长更加强调技术和人力资本等要素的重要作用，于是人力资本积累与物质资本一样也被看作是经济增长的重要源泉。此后，许多讨论借助于人力资本积累这一桥梁来讨论养老保险制度同经济增长之间的联系。在人力资本的新增长模型中，教育投入成为衡量人力资本积累水平的一个重要的指标，教育投入量、受教育时间与人力资本积累水平三者之间是成正比的，延长受教育时间意味着教育投资越多，人力资本积累水平就越高；反之，受教育时间少则教育投资则相对会减少，人力资本积累水平也较低。人力资本投资主体可分为政府和非政府两类，其中政府对人力资本投资一般表现为财政性教育投入，而非政府的人力资本投资主体则包括企业、社会其他经济组织、学生家庭以及学生本人等。但从新近的文献...
