把立德树人作为教育的根本任务各位老师：下午好!十八届三中全会要求,把立德树人做为教育的根本任务。那么，立德树人的提出，有什么背景、涵和意义呢？十八届三中全会又有什么新提法、新要求、新举措呢？我们又如何贯彻落实立德树人这一根本任务呢？下面我就把我的学习体会和大家一起分享，不当之处请批判指正。一、立德树人的背景、涵和意义（一）、立德树人的提出立德，出自《左传》，“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽”。 立：树立，德：德业。意思是，人生最高的境界是树立高尚的道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。树人，出自《管子》，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。 意思是培育人才是长久之计，也表示培育人才不容易。今年 6 月国总统朴槿惠到清华大学演讲时就引用了这段话。中华民族素有立德树人的传统，特别强调道德精神的弘扬、精神境界的追求；注重个人的道德修养。《周易》说：“地势坤，君子以厚德载物。”“德”的价值原则，被孔子进展为“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的王道原则；被孟子进展为“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本原则；被《礼记·大学》进展为“修身、齐家、治国、平天下”的道德准则。“德”成为中国伦理和民族文化的核心理念。新中国成立以后，党和国家领导人都十分重视德育工作。提出了“又红又专”的人才标准，提出了“四有新人”的人才观，提出了以德治国思想，发表了《关于教育问题的谈话》。在 08 年老师代表座谈会上强调，“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”首次提出了把立德树人做为教育的根本任务。党的十八大把立德树人上升为党的教育方针，写进报告。党的十八届三中全会对这一教育方针论述进行了重点强调。（二）、把立德树人作为根本任务的重要意义把立德树人作为教育的根本任务，有着十分重要的现实意义和深远意义1 、是加强社会主义核心价值体 系教育的需要。十八届三中全会要求加强社会主义核心价值体系教育。那么什么是社会主义核心价值体系呢？社会主义的核心价值体系，是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，于十六届六中全会提出，十七大正式写入报告，包括四方面基本容：一是马克思主义指导思想、二是中国特色社会主义共同理想、三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、四是以“八荣八耻”...
