恒丰中学三年进展规划2024.9－2024.8校 情 分 析一、学校概况我校创建于 1969 年， 2001 年与恒通路小学合并，成为一所九年一贯制学校。现占地面积约 12 亩，建筑面积 9431㎡，绿化面积 1274㎡，占 13%，拥有各类实验室、图书馆、多媒体教室、电子备课室、舞蹈房、将棋馆等 19个专用教室，学校建有计算机网络，计算机生机比 7.5:1。我校现有教职员工数 108 人，在岗 95 人，专任老师 81 人（外借 3 人，病假产假 4 人，行政 14 人），其中高级老师 5 人，中级职称 58 人，初级和未评的 18 人，中高级职称比为 77%，学历达标率为 100%。35 岁以下青年老师 51 人。我校现有 9 个年级 24 个教学班，学生 611 人，其中享受二免一补的学生数达 85 人,外地借读生 292 人，占学生人数的 47%。过去几年是恒丰不断进展的几年，学校坚持“全面进展、扬个性、师生共赢”办学理念，在细化管理、强化队伍、优化课堂上下功夫，取得了显著的成效。对比学校前三年进展规划，我们基本全面实现了预定的进展目标。学校先后被评为市行规示校、安全文明校园、市民族精神教育试点校、市语言文字规化示校、区文明单位、闸北区“优秀家长学校”、 区厂务公开先进单位、区示性工会组织等。我校的教学质量在区的公办学校中已由原来的中下游水平提高至中上游，近三年的初三毕业生在中考中基本能实现 100%的合格率和零极差率的指标，逐步形成了“低进高出”的教学质量特色。二、办学优势1、实施三段式连续性管理，细分管理层面，形成了扁平高效直接的学校管理格局。2、通过建章立制，把对老师的管理细节，如规章制度、岗位职责、办事流程等进行进一步的讨论，重新修订了《员工手册》，细化管理环节。3、推行校务公开，推动管理，推行教代会定期巡视制度，增加了管理的透明度。4、深化校本培训，形成了杏坛新秀、德育名师、学科名师、学科首席为序列的校名师工程，构成了教育教学的骨干梯队。5、发挥班主任教育主导，学科老师学习指导，学生自主管理，家庭社会辅助教育的作用，挖掘德育资源，构建德育网络，充分发挥德育管理的效能。6、深化教学常规管理、强化学科教研组功能, 完善教学常规监控系统, 提高课堂教学质量。7、建立科研三级管理网络和课题网络，加强“六个一”常规建设，开发科研人力资源，开展科研实践，规科研管理。三、存在问题1、校级班子、中层干部队伍处于新组建阶段，经验不足，须尽快熟悉新的工作环境...
