《欢乐汉语》第一册第二课 志愿者：徐恒 126 号 12 班（卫斯理孔院/广州大学） 一、教学要求1、 要求学生掌握中国、美国、英国的说法。2、 要求学生掌握询问姓名与国别的简单方式。3、 能简单与同学对话：询问“你叫什么”、“你是哪国人？”。二、教学重点（一） 国别的辨别中国美国英国（二） 怎样简单询问姓名与国别你叫什么？你哪国人？三、教学方法（一） 句型操练法 如，（二） 运用直观手段：汉字卡片；小国旗等。（三） 利用图片练习听说。四、教具（一） 三面小国旗（二） 图片若干五、教学步骤（一） 组织教学（2 分钟）安定课堂秩序，检查出勤情况。（二） 复习旧课在上课后立即询问（老师问学生）： “你好”（三）学习新课1、词语（1）一起读（两遍）板书 A：你叫什么？我叫... ...你是哪国人？我是中国人。我是美国人。我是英国人。（2）学生自己练习，老师挨个单独抽查纠错。2、学习新句型（1）先学“你叫什么？”、“我叫...”并进行简单的分组操练。（2）再学“你是哪国人？”、“我是...（中国人、美国人、英国人）”老师领读，老师问，学生答，学生问学生答。3、听说课文（老师问学生答、学生问学生答）问：你叫什么？（老师随便抽同学回答）答：我叫...。问：你是哪国人？（老师举起“美国人”的卡片）答：我是英国人。问：你叫什么？（老师用手势示意学生 A 问学生 B）答：我叫...。问：你是哪国人？（老师举起“英国人”的卡片）答：我是英国人。... ...通过反复问答听说课文内容。4、看书打开书老师；领读课文一遍，请学生朗读课文，纠正发音错误。然后小组分角色朗读课文。5、布置作业•Use these sentenses practise with your family and friends. And write the name you get from he/she.•你好！ •我叫 （ ），你叫什么？ •我是（）国人，你是哪国人？ 6、课后心得① 叫② 是③ 中国 ④ 美国⑤ ⑤ 英国 ⑥什么⑦ 哪 ⑧人⑨ 国
