单元人教版《数学》五年级上册第一单元《小数乘法》主题研制应用转化的思想，掌握小数乘法的计算方法单元解读单元教学内容及分析本单元的教学内容有：小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、运用小数乘法解决问题。本单兀的教学内容是在学生学习了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数和整娄攵者B 是按照十进制位值原则书写,所以小数乘法的竖式形式、乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行,只要处理好小数点就行了。鉴于此,本单元在教材的编排十分注重加强小数乘法与整数乘法的联系,意图是引导学生利用转化的数学思想方法，将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来,进而学会正确计算小数乘法。学段课标要求1、掌握必要的运算技能2、理解估算的意义3、能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性4 能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性单兀教学冃标1、经历探索小数乘法计算方法的过程，体会转化的数学思想，理解和掌握小数乘法的算理，能正确进行小数乘法的计算和验算。2、会用“四舍五入”法截取积是小数的近似数。3、理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算，进一步发展学生的数感。4、体会小数乘法是解决生活中实际问题的重要工具，理解估算的意义，初步形成估算意识,提冋解决问题的能力。教学建议1、引导学生用转化的思想方法学习小数乘法，归纳小数乘法的计算方法。2、指导学生对小数乘法的算壬里作出合理的解释,提高简单的推理能力。3、注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。课时安排1、小数乘整数 1 课时2、小数乘小数 3 课时3、积的近似数 1 课时4、整数乘法运算定律推广到小数 1 课时教学内容5、解决问题 2 课时《小数乘整数》P2-3 例 1、2课时设计课时解读教学过程教学目标教学重难点1、通过现实情境，引导学生运用转化思想，沟通小数乘整数与整数乘法之间的联系和区别，从而理解小数乘整数的算理和计算方法。2、自主探索小数乘整数的计算方法，在观察比较，合作交流中经历知识发生发展的全过程，让学生能正确地计算小数乘整数，提高计算能力。3、培养学生的估算意识，渗透转化思想，感受小数乘法在生活中的应用。教学重点：理解小数乘整数的算理及计算方法。教学难点：理解小数乘整数的算理。讲解引导、归纳观察、比较、分析、合作交流教学环节教学内容教...
