小学综合实践活动三年级上册教学方案学会购物第一课时购物地点功能大不同活动目标：1. 通过观察、调查、汇总，了解自己所居住小区附近的商店出售的主要商品种类及为人们提供了哪些方面的便利；了解同一种商品在大商场和小店的价格。2. 渗透购物意识，引导学生关注生活，激发学生的生活热情。活动准备：搜集一些有关购物知识的资料活动过程：一、情境导入中国是世界上最早使用货币的国家。海贝是我国最早的货币，随着货币需求量的增大，海贝已无法满足人们的需求，人们开始用铜仿制海贝，慢慢地发展为铸币。北宋时，由于铸钱的铜料紧缺，开始大量铸造铁钱，铁钱笨重不便，纸币渐渐产生了。那么，使用货币的目的是什么？钱都流向哪里去了呢？二、分解主题调查了解1•分组了解日常生活中常见的各种购物地点。2.简单汇报各种购物地点的主要功能。如：令人自信美丽的服装店；提供人类精神食粮的书店，人们生活的好帮手超市，美化生活的花店等。3•学生分组观察自己所居住的小区附近有哪些商店？记住它们的店名，了解它们出售的主要商品种类及为人们提供了哪些方面的便利？4.调查同一种商品在大商场和小杂货店的价格。三、确定主题1•确定小组调查主题，制定调查方案，绘制表格。2. 分组调查身边购物情况。3. 整理数据并分析总结。如：各类购物地点为人们提供了哪些方面的便利？同一种商品在大商场和小杂货店的价格有什么不同我有哪些购物经验四、成立研究小组1•在老师指导下，对同一问题感兴趣的同学自愿组成小组，并选好组长，确定小组调查研究的方向和名称。2. 各组派代表汇报选定的主题。3. 师生评价并进一步规范各组主题的表述。4. 讨论调查方法、制定活动方案、讨论组内分工“怎样购物”综合实践主题活动小组研究方案小组调查主题小组名称活动时间活动地点.苏州市带城实验小学校小学综合实践活动三年级上册教学方案活动歩骤艮分工预计成果5•集体交流评议，进一步完善方案五、总结全课资料积累：1•小组确定调查主题，制定调查方案，绘制表格；2•分组调查身边购物情况，整理数据并分析总结。活动反思：在上课的过程中，我发现学生对有关购物的情况还是有一定了解的，有的还说得头头是道，比我课前设想的要好。看来是我小看了这帮孩子，一方面是他们毕竟生活在城市中，另一方面是孩子比较善于观察。对于成立小组，共同调查有关购物的一些情况，学生表现得也比较踊跃。总体来说，本节课的教学效果是不错的。第二课时购物方法一二三活动目标...
