厦门理工学院建工系建筑学专业毕业设计指导书毕业设计是本科教学的最后一个重要内容，也是一种集中强化的实践性教学环节。学生通过毕业设计可以融会贯穿几年来所学的基础理论和专业技术知识，进一步提高运用知识解决实际问题的能力，并从教学过程中，学会工作方法，以便顺利完成从学校到社会的过渡。毕业设计阶段，着重培育学生综合分析和解决问题的能力，使之在独立工作方面上一个新台阶。毕业设计是学习深化、拓宽、综合教学的过程；是学生学习、讨论与实践成果的全面总结；是学生综合素养与工程实践能力培育效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；也是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。毕业设计以学生独立完成中等程度实际工作的总体规划设计、建筑设计及结构选型为主要目标。本届毕业设计时间从 2011 年 6 月12 日至 11 月 15 日，毕业设计为 15 学分。一、毕业设计的基本要求毕业设计基本教学目的是培育学生综合运用所学知识的技能，分析与解决工程实际问题，在实践中实现知识与能力的深化与升华，初步形成经济、环境、市场、管理等大工程意识，培育学生严肃仔细的科学态度和严谨求实的工作作风。使学生通过毕业设计在具备建筑师素养方面更快地得到提高。根据高等学校建筑学专业的培育目标，对毕业设计有以下几方面的要求：（一）主要任务 学生应在老师的指导下，独立完成给定的设计任务和专题讨论项目，有足够的工作量。学生在完成任务后应编写符合要求的设计说明书、绘制必要的毕业设计图纸、撰写毕业论文。（二）专业知识 学生应在毕业设计中，综合运用各种学科的理论知识与技能，分析和解决工程实际问题。通过学习、讨论和实践，使理论深化、知识面拓宽、专业技能提高。（三）工作能力 学生应学会依据毕业设计课题任务进行资料搜集、调查讨论、方案论证、掌握有关工程设计程序、方法和技术法律规范。提高理论分析、绘图技巧、言语表达、撰写技术文件及独立解决专业问题等能力，提高外文翻译和计算机应用的能力。（四）综合素养 树立正确的学习目的和设计思想，培育学生严肃仔细的科学态度和作风，树立为生产服务的观点；能遵守纪律、善于与他人团结合作的敬业精神。二、毕业设计的基本任务（一）每生独立完成一项指定的工程设计项目。具体项目由指导老师确定；题目根据《毕业设计课程规章制度》要求拟定。（二）每生独立完成的工程设计项目，包括：设计前期工作、总平面设计、单项工程分场地设计、建...
