应用型高校教学管理优化路径探析 摘要：大数据技术和思维已广泛应用于各个行业，对应用型高校教学管理也产生了深远影响。文章通过分析大数据特点，针对应用型高校教学管理中存在的不足，以应用大数据建立教学管理数字化模式，打造精品资源共享自主学习平台，加强教学管理队伍建设，从而提高教学管理水平，实现教学管理模式优化。 关键词：大数据；应用型高校；教学管理 《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024—2024）》明确提出“信息技术对教育进展具有革命性影响”，这无疑是对教育行业提出了新的要求；《关于促进大数据进展行动纲要》也明确提出要“探究发挥大数据变革教育方式、提升教育质量的支撑作用”。习近平总书记向中国大数据产业博览会致贺信强调，与经济社会进展密切相关的高等教育，责无旁贷地要全面提升教学管理水平。在高等教育信息化背景影响下，高校教学管理必须跟上信息化时代进展的节奏，充分发挥大数据在教学管理过程中的作用。大数据作为寻求量化与质化结合的进步技术，对改善传统教育管理的弊端提供了优化路径。应用型高校主要以培育适应经济社会进展的高素养应用型人才为主，在人才培育过程中更加注重学生的分析能力、自主学习能力的培育。因此，应用型高校应用大数据建立教学管理数字化模式，打造精品资源共享自主学习平台，加强教学管理队伍建设，既能实现人才培育目标，也能提高高校教学管理效率和教学质量，从而提高教学管理水平，实现教学管理模式优化。大数据有三大基本特征：一是海量数据；二是输入和处理速度；三是数据多样性。它能以信息、文字、数字、图片、视频或其他形式呈现。当前有较多高校推广数字化校园，运用各种信息化管理平台，例如人才培育数据采集平台、网络 MOOC 平台、课堂教学辅助平台等都是大数据在高校管理过程中的实际运用。 一、大数据对应用型高校教学管理的影响 （一）大数据影响教学管理思维。维克托•迈尔-舍恩伯格在《大数据时代生活、工作与思维的大变革》中提到，大数据对人类思考问题的因果思维进行了彻底的革新。而大数据应用于教学管理过程中，能使教学管理者更加了解师生的教学需求、教学效果，并能在制度制定和执行过程中提出相应的个性化服务。通过数据分析，可以让教学管理者注意到学生、老师的需求倾向，了解其个体差异。应用型高校更注重学生对知识适用性的要求，通过大数据技术，可以在应用型高校人才培育方案的制订，专业建设、课程设置上，最大程度优化，从而保...
