市花都区万和学校进展规划（2024.9－2024.9）第一部分 学校概况与学校进展基础分析 一、学校概况学校是龙涛教育集团 2024 年投资兴建的含小学、初中，集走读、接送、住宿为一体的全日制民办学校。学校拟定办学规模为 36 个班级（小学 24 个班级，初中 12 个班级）。学校占地面积 13181 平方米，建筑面积 9061 平方米。校设施较先进，功能较齐全，图书馆、音乐室、舞蹈室、电脑室、活动室等各类功能室完备。校智能系统完善，建有校园网络、校园广播、监控报警系统等。教室、功能室都配备有多媒体教学小平台。学校建有 200m 环形塑胶跑道，拥有两个露天篮球场和一个羽毛球场。学校本着“创和谐之境，育进展之人”的办学理念，以促进“学校进展、老师进展、学生进展”为宗旨，重视分析学生原有的基础和个性特长，坚持面对全体学生，促进学生全面进展和可持续进展。坚持以科学进展观为指导，全面实施素养教育，努力制造适合学生的教育。不断推动老师专业化进展，努力为学生全面进展制造良好的空间。（一）有利条件1．品牌优势：龙涛教育集团有 16 年的民办教育办学经验，集团办学规模、办学质量和社会效益不断提高，证明了集团的教育理想、社会责任、办学能力和实力。校长为中学特级老师，从事中学教学 24 年，分别在公办重点高完中担任过教学副校长和德育副校长，区教科所副所长，曾在全国讲学。集团董事长和校长的对教育的热爱执着决定了学校的办学品味优势。2．管理优势：民办学校的办学模式决定了体制和机制的灵活优势，16 年的办学积累，龙涛教育逐步形成了一套规的管理制度，形成了学校独特的文化，为学校下一步进展奠定了坚实的基础。 3．硬件优势：学校设有和视频广播网，教室全部配齐多媒体教学设备，学校理、化、生、科、电脑、美术、体育、书法、音乐、图书、阅览等功能场室齐全，各类教学设备设施基本完善。4．服务优势：学校设有走读、接送两种就读形式，为家长提供多种选择，满足不同层次家长需求。（二）面临困难1．老师问题⑴ 老师流动性：由于公民办老师的待遇差距以与民办学校之间老师待遇有一定差距，老师因待遇而选择学校，流动性较大，要形成稳定优秀的老师团队有一定难度。⑵ 老师现实性：由于民办学校老师归宿感不强，更看重当前工作量和的待遇，缺少自己专业成长的长久打算，工作被动应付，缺少主动性和制造性，缺少对教育问题进行专题讨论的动力，要形成学校办学特色有较大困难。⑶ 老师适应性：由...
