美术学(老师教育)专业制定人：王丹、吴泽锋审定人：汪晓曙、刘少为一、学制、学位学制 4 年，授予文学学士学位。 二、专业培育目标美术学（老师教育）专业培育德智体美全面进展，能够掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的现代教育观念、现代艺术观念，创作能力强，综合素养高，热爱美术教育事业，富有进取精神和创新精神，能适应时代进展的美术教育专业人才。并为更高层次的讨论生教育输送优秀人才。本专业以培育一专多能的中小学美术老师为主要目标，同时也为社会培育应用型美术人材。毕业生可在学校、文化艺术部门、科研创作等单位从事美术教学、美术创作、美术讨论等工作；也可在美术设计部门、出版部门、企事业单位从事编辑出版、设计制作等工作。三、专业主要进展方向 美术学（老师教育）专业主要进展方向是：水彩画教育、中国画教育、设计教育、现代媒体艺术教育、公共艺术教育、美术史论教育。四、专业基本培育规格美术学（老师教育）专业学生主要学习美术学和美术教育的基本理论和方法，得到严格美术基本理论和基本技能的训练，掌握计算机的使用技术，形成良好的老师素养，初步具备从事美术教育、美术创作或美术设计应用的能力。毕业生应获得以下方面的知识和能力：1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱教育事业，具有教书育人、为人师表的思想道德素养。2．具有扎实的美术学基础和较宽的美术学知识面，了解美术学进展的趋势，掌握美术专业的基本理论、基本知识、基本技能，增强进一步学习的潜在能力。3．初步掌握现代教学技术（包括计算机多媒体技术的运用，课件的制作等），有良好的使用计算机的能力，能够进行基本的多媒体设计与制作，获得运用现代教育技术开展美术教学的能力。4．具备良好的职业素养，了解相近专业的一般原理和知识，特别是美术教育领域的最新讨论成果和教学方法。具有宽厚的文化修养、良好的心理素养、科学的思维方式，以及美术语言表达能力，获得从事学校美术教育、美术教育管理和美术教育学科的科学讨论能力。5．学习多元的文化课程，获得广泛的人文和科学修养，能够在多元的文化背景下认识美术，获得美术鉴赏和批判的能力。6．具有较强的公共关系、行政和业务管理能力。具备一定的心理辅导能力及班级的组织管理能力。7．获得美术创作、美术科学讨论和美术设计应用的能力。8．掌握资料查询、文献检索...
