广告学专业课程设计探讨 摘要：随着经济与社会的飞速进展与知识经济时代的到来，我国广告学专业对于人才培育提出了更高的要求。新时期必定会对广告学专业课程的设计环节进行改革，以适应形式的变化。本文就当前广告学专业课程的设计环节教学遇到的一些问题作出了相关探讨，并针对这些问题提出了相关的改革途径。 关键词：广告学；专业课程；设计环节；教学改革 一、广告学概念 广告学是在借鉴其他有关学科的基础理论与知识的基础上，与实践结合在一起，对广告活动的过程以及规律进行讨论，最后成立一套自己理论的综合性的学科。广告学这门学科是必修的专业基础课程，是在设计色彩、艺术设计以及设计素描等专业之后开设的一门学科，该课程能够从整体上对广告活动的理论、广告的历史、广告的策略与制作以及广告事业从开始的进展规律作一个全面的介绍，该课程要求学生能够理解并掌握对于广告的写作技巧，能够对广告运作的流程达到非常熟悉的程度，能够初步建立起广告讨论的系统观与整体观，以保证后面对于广告方面的文案写作、创意和策划、管理与经营以及为广告设计的学习奠定牢固的基础。 二、当前广告学专业课程设计环节的教学现状 （一）缺少了实践教学的平台 广告属于社会实践活动，可操作性非常强，所谓广告学就是对广告的科学理论知识体系以及在进展运行过程中存在的规律进行学习，对于广告理论来讲，广告实践是其产生与进展的一个基础与前提。相反，就广告实践而言，广告学原理有着一种积极的、能够进行指导的作用。从字面上来看会觉得是门很高深的理论课程，在全面的广告设计专业课程体系中，虽然广告学这个专业比其他课程的理论知识要多很多，但是其依旧具有广告设计专业与广告活动独特的实践性。但是，如今许多的高校都忽视了为广告学课程的教学建立实践平台的任务，导致广告学的教学场地基本上都是在多媒体教室进行，更有甚者会使用普通的教室来进行教学。这样的教学平台对于广告学实践教学的开展是非常不利的。 （二）缺少创新的教学理念与教学方法 生活中的所有事物都在不断地进展与变化，并没有绝对静止的，而广告学专业课程设计环节的教学也是这个道理，在教学过程中必须改变传统的教学方法与教学模式，不断地进行创新。但是，目前的广告学专业课程设计的教学无论是理念还是方法都过于传统化，缺少广告学教学过程中必要的创新，所以还是有许多明显的问题存在。在课堂上老师依旧采纳的是学生听、老师讲的模式，导致学生对于上...
