希望中学尖子生培育方案为切实提高教学质量，使 2024 年我校中考成绩有质的飞越，特制定本方案。一、情况分析因缺乏你争我赶的竞争氛围，尖子生的学习积极性不强，部分尖子生甚至自我认为自己很了不得，学习上惰性十足，老师缺乏对他们实施有效的拔尖措施。二、培育对象 1.确定七年级到九年级第一学期综合成绩年级前 120 名，并具有潜力的学生为培育对象。2. 对尖子生实行动态管理，非尖子生考试成绩进入尖子生群体（年级前 120 名）可视为尖子生，老师要为其建立档案并告知学生。对培育的尖子生假如阶段成绩不好时给他们一定的机会，不轻易放弃。3．普通班各班的前五名作为班级的培育对象，确保年级整体水涨船高。三、培育举措1．加强组织领导，成立年级尖子生培育领导小组。组 长：道文副组长：山峰 朱西河 王俊章组 员： 王丙周 洋2．引导尖子生树立志向。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标给予其足够的激励。因此尖子生培育首当其冲的但是加强目标意识。具体措施：（1）推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中认识自己的使命。（2）榜样示。以古今中外的伟人为榜样，以身边的同学为榜样，以历届优秀毕业生为榜样。（3）目标公开。将所有优秀学生的近期目标与远期志向公开贴在班级或年级宣传栏，让所有学生作为监督的对象。（4）结对竞争。（5）定期表彰奖励。3．提高课堂教学效益。尖子生不是托出来的，不能脱离班级教学环境；课堂教学是主阵地。高效的课堂学习是学生成绩稳定而拔尖的根本保证。所以，正常上课时间，尖子生在各班级学习，扎扎实实上好每一节课。任课老师对尖子生要注重基础、突出能力，加强学法指导。每位任课老师在工作中必须时刻树立“培优”观念，养成“培优”习惯，无论是备课、授课、辅导、测试都必须首先考虑到尖子生，为他们的健康成长开绿灯。4.加强班科组建设，尖子生所在班的班主任要和各科老师形成齐抓共管的局面，要掌握和了解他们的思想状况、心理状况、学习状况、家庭状况与理想目标。负责好这些尖子生的生活，使他们精神愉快地、无忧无虑地学习。各科老师要相互协作，集中火力，共同做好尖子生培育工作。体育老师也要把“培优工程”放在本职工作的首位，确保尖子生中考体育加试得满分。年级段将对优秀班科组进行表彰奖励。5.加强课外辅导。各科老师要定期不定期地对尖子生培育对象进行个别...
