大学生职业生涯规划书在大学生就业形势越来越严峻的今日，职业规划开始成为大学生争夺战中的另一利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进行有效的规划，势必造成时间和生命的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸 ，踏入这个的拥挤的社会怎能满足社会的需要；使自己占有一席之地？每当人类经过一次重大的变革，总是新的机会在产生，有的机会在消逝只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会淘汰在茫茫人海中，如何能先拔头筹，就看你是否准备充分了，所以，对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标，才会有动力！一、自我分析1、 职业兴趣我喜爱社会交往性工作，比如老师，通常喜爱周围有别人存在，乐于帮助别人解决难题。我喜爱与人而不是与事务打交道，助人为乐，有责任心，热情，善于合作，富有理想友好，善良，慷慨有耐心。我也喜爱艺术性工作，如音乐，书法，画画，唱歌等。2、 职业能力 对于有难度的问题，不轻言放弃，并积极思考，寻求解决办法，往往能通过思维做出正确的推理与决断，对于抽象问题，也能认真分析。3、个人特质开朗乐观，积极向上，责任心强，细致入微，有爱心，做事很有耐心。对于自己要求严格，工作追求完善，对教育充满了兴趣，并且喜爱孩子，十分热爱老师这个职业。4、职业价值观：希望工作以团队合作的方式进行，大多数的同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系。希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。5、胜任能力优势：学习成绩良好，学习兴趣高，学习动机良好，做事认真踏实，有责任心、耐心，意志坚定，善于分析思考，热爱书法，画画等。劣势：性格偏向，不善于与陌生人沟通，创新能力不够。6、教育经历2024——至今 大学阶段2024——2024 年 高中阶段2024——2024 年 初中阶段1998——2024 年 小学阶段7、实践经历2024 年 3 月——2024 年 6 月，我在***阶梯教育培训中心进行了为期三个月的教育实践活动;2024 年 7 月——2024 年 8 月，辅导学校进行了两个月的暑期实践活动。这一阶段，在校领导和有关老师的帮助指导下，较好的完成了教学实践任务。在教学实践中，总的来说，我认真备课，设计教案，...
