师德师风读书学习总结师德师风读书学习总结 1 强化师德、铸造师魂。我校老师进行了仔细的讨论，大家清楚为而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。 一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制。 师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的“”基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立 严师慈母 的形象，在家长“”“”面前树立 最可信赖的人 形象，在社会上树立 最文明群体形象 ，展示坦诚向上、干净的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《孙板初中师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定老师一日法律规范要求，建立评比奖励制度，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老“”“”师以 传道、授业、奉献 为己任，视 正己、爱生、敬业 为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生实行问卷调查，随机调查。 二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子。 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。“活动经费落实。全体老师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持 领导就是榜”“”样 、 领导就是旗帜 的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深化课堂听课。 一是：工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓“行动。大兴三风。一是：团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工 讲政治、讲“”学习、讲正气。全校出现了 讲沟通、讲协作、讲大局 的良好态势。体现在教育教学实际中。 二是：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基...
