市场营销专业学生岗位职业能力培育谈论 摘要：岗位职业能力是市场营销专业实践教学的目标，是增强学生就业能力的关键。通过企业营销岗位调查、突出有用课程体系设置、强化实践教学环节以及建立校外实习基地等措施，提升学生的营销岗位职业能力，增强学生的就业能力。 关键词：市场营销岗位职业能力就业 市场营销岗位职业能力是学生在营销岗位上应具备的专业能力。从现实看，市场营销专业学生的就业状况取决于学生的职业知识和技能的把握，而职业知识和技能就源自于职业岗位能力的培育，岗位职业能力决定就业状况。 一、市场营销专业岗位职业能力培育的必要性 1.1 岗位职业能力培育是应用型市场营销专业实践教学的目标 在教学过程中不仅要注重向学生传授营销基本知识，更要强调培育学生的分析、推断和决策能力，强化营销岗位能力的培育，注重职业性和技能性相结合，使教学内容与岗位需求相一致。从实践教学看，它能够使学生获得所需要的职业知识和技能并迅速适应环境的变化，增强自身竞争力。 1.2 严峻的就业形势需要营销专业以岗位能力培育为导向 用人单位普遍希望营销专业毕业生马上就能胜任工作，而现实情况是营销专业的学生除了具备一定的理论知识外，实践能力普遍欠缺。因此，确立以岗位能力培育为导向的实践教学改革，提升学生就业能力，增加就业的机会。 二、市场营销专业岗位职业能力的基本要求 2.1 交往沟通能力 交往沟通能力一般是指能妥善处理营销活动中相关人员之间的关系，特别是与客户之间的关系，进而有利于企业营销活动的进行。交往沟通能力表现为:与相关人员友好相处，积极与人合作，办事不失原则，办事公正公平，诚实守信，善于处理人际交往中出现的各种矛盾，有较高的容忍力，胸怀宽阔，能有效地感知和控制自己的不良情绪，实现人际和谐，形成良好的人际环境，树立企业的良好形象。 2.2 市场调研能力 市场调研能力是营销专业学生必备的能力，包括:市场需求调查，目的在于掌握市场需求状况及变化趋势;购买者调查，目的是了解谁决策、谁购买、为谁买，购买者的购买动机和购物行为;价格调查，主要讨论价格对商品需求的影响;分销调查，主要包括商品销售地区和销售网点的分布、潜在销售渠道分析等;市场竞争调查，目的是掌握竞争对手情况，使企业在竞争中处于主动地位;促销调查，涉及激发消费者购买欲望的促销活动等。 2.3 营销策划能力 营销策划是对企业将要发生的营销行为进行超前规划和设计。营销策划包含创意...
