基 础 教 育 国 家 级 教 学 成 果 奖 申 报 表成 果 名 称 多种教育教学模式同步进展，筑就 残疾儿童少年成长成材之路 成 果 完 成 者 巴彦淖尔市特别教育学校所 在 单 位 自治区 巴彦淖尔市特别教育学校省级教学成果奖励等级 推举单位名称与盖章 巴彦淖尔市教育局 推 荐 时 间 2024 年 4 月 1 日序 号 □□□□□□编 号 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。成果持有者签字： 巴彦淖尔市特别教育学校所在单位主要负责人签字（签章）：2024 年 4 月 1 日一、成果类别（一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项）□1—学前教育 □2—小学教育 □3—初中教育 □4—高中阶段教育 □5—特别教育 □6—其他，如成果容涉与上述两个与以上阶段或领域，或涉与基础教育与其他教育的衔接等（二）在下列所属改革与实践探究领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿园保育教育 □02—幼儿园环境创设与资源利用□03—幼儿园教育评价 □04—幼儿园教学讨论与指导□05—幼儿家庭教育指导 □06—0-3 岁婴幼儿早期教育□07—中小学课程开发与实施 □08—中小学教学方式、组织形式改革 □09—中小学教学评价改革 □10—中小学教育技术教学应用与资源建设 □11—中小学教学讨论与老师专业进展 √□12—中小学教育教学综合改革 □13—特别教育改革讨论□14—其它（三）在下列所属学科或具体的实践探究领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿进展观察分析与指导 □02—幼儿学习与进展领域讨论与实践□03—幼儿园教育活动适宜性与有效性讨论□04—幼儿园一日生活组织与指导 □05—幼儿游戏讨论与实践□06—幼儿园保育教育综合改革□07—活动区玩具教具材料与幼儿进展的适宜性□08—幼儿园社区教育资源的讨论与利用 □09—幼儿进展评价□10—幼儿老师专业进展评价 □11—幼儿园保育教育质量评价□12—园本教研与老师专业化进展 □13—学前教育区域教研机制与教研网络建设□14—面对家庭与社区的学前家庭教育指导□15—0-3 岁婴幼儿进展讨论与指导□16—公益性早期教育服务模式探究□17—中小学德育课程与教学（含小学 1-2 年级品德与生活、小学3-6 年级品德与社会、初中思想品德、高中思想政治等）□18—综合...
