《巧手学剪纸》课程纲要青龙县龙王庙希望小学 甘素艳课程名称：巧手学剪纸课程类型：兴趣特长类 （必修）教材来源：自编开发老师：甘素艳适用年级：一至六年级授课时间：每周一课时（每学年共课时）必备的材料和工具：纸：单色纸、彩色纸、银箔纸、薄纸、厚纸等;工具：剪刀、刻刀、订书器、橡皮、铅笔、尺子等。一、课程背景 剪纸作为我校的校本课程基于三种需要：一是传承传统文化的需要。剪纸是最具特色的民间艺术，已被列为世界保护文化遗产之一；二是服务地方生活的需要。在我们当地，人们逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等，以增加节日的气氛。三是满足学生认知、个性进展的需要。由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与有用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。学习剪纸可以锻炼学生双手的灵活性、协调性，培育学生的耐心和细心，提高学生的动手能力。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。剪纸作为我校的校本课程诸多课程的一门，也有自身的优势：一是独特的资源优势。在我们当地，有很多民间艺人擅长剪纸，如祖山镇的退休干部郝玉兰，是省剪纸协会会员。起河村的老奶奶申素兰，也有自己的特色；学校老师当中也有酷爱剪纸的；二是剪纸潜在的涵影响着孩子的天性。我国著名教育家鹤琴先生说过：“学生应有剪纸的机会。”他认为剪纸可以使学生宁静下来，专心致志地干一件事，还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵美，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。为进展学生个性特长，我们有义务、有责任来传承这一民间文化珍宝，为此在校本课程中开展对于这一民间文化的学习，培育学生兴趣的同时进一步弘扬家乡文化。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。二、课程目标（一）总体目标：通过校本课程的开发，让学生了解民间艺术的无穷魅力，弘扬进展优秀的民族文化，丰富学生的学习生活，冶学生的道德情操。促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培育学生热爱民间传统艺术的热情。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。（二）具体目标：、了解剪纸艺术的历史，教育学生继承民俗文化，激发对剪纸艺术的追求。、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法；、掌握一定的剪纸（或刻纸）技法；、培育学习兴趣，受到美的感染和熏，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志；、进展学生的个性，更多地体验成功的...
