工商管理实验中心一体化建设的思考 ［摘要］应用型本科院校管理实验中心是管理类各专业人才培育的基础和基本保障。实验中心建设应以一体化建设为目标，立足地方经济进展需要和人才岗位需求，加大投入，长远规划，强调实验中心的系统性、一线性、层次性、多元性，培育能够与一线岗位无缝接轨的应用型高级管理人才。 ［关键词］应用型本科院校；工商管理实验中心；功能一体化；岗位需求 高校实验中心是从事实验教学、科学讨论、生产试验、技术开发、提供服务等的重要场所，是学生实践能力和创新能力培育的重要基地，理论与实践结合、学校与社会联系的桥梁，也是开放办学、多学科交互融合的平台和教育教学改革的窗口。实验中心的有效规划和实验功能的一体化，不仅可以巩固和加深理论知识，更有利于提高实验教学的直观性、综合性和制造性，培育学生钻研问题、分析问题和解决问题的综合应用能力，以及制造性思维和实际操作技能，促进学生的就业。 1 应用型本科工商管理实验中心建设现状及问题 1.1 实验中心建设现状 在过去的五年时间里，本人先后对 16 个省市 30 多所本科高校进行了实验室建设及实验教学情况调研。通过调研和对比分析发现，大部分应用型高等院校工商管理专业的实验室设置和实验教学功能、内容设计都存在一定的缺陷。很多院校是站在高校学科建设的角度，从专业教学需求的立场去建立实验室或实验中心，通常把实验教学作为理论教学的辅助环节，将实验室视为教学附属设施，很多实验依托理论课程开发设计，实验中心规划、实验室建设、实验项目设计均以专业课程和理论教学的要求为准则，从而形成了实验教学的附属地位。这与站在企业一线、岗位需求角度去建立实验室和设置实验环节作为出发点相比有很大差别，实验室的建设也仅仅停留在如何解决应用和实践性的问题层面，因而功能与社会、企业岗位需要严重脱节。 1.2 工商管理实验中心建设的缺陷 1．2.1 功能设计不重视 受传统文科专业教育思维方式的影响，大多数院校将专业建设的重点放在了人才培育目标、课程体系和课程内容、教学方法和手段、教材建设等方面，而对实验教学的建设投入不够，没有对其给予足够的重视。应用型本科院校很少有国家级的实验中心，很多省市甚至都没有管理类省级实验示范中心，在本人所调研的应用型本科院校中，甚至建设校级管理实验中心的也没有几家，基本都是一些零散不系统的专业或综合实验室。 1.2.2 功能设计不系统 做为应用型本科院校，管理...
