岩石物性测试实验设计讨论 摘要:开放性创新实验项目教学，旨在推动以问题为核心的课外探究性实践性学习，激发学生学习兴趣及讨论问题的主动性。根据这一目标，岩石物性测试实验室充分利用实验室现有的仪器设备和老师资源，设计了层次不同的开放创新实验。通过教学实践，发现开放性创新实验在创新型人才培育、学生综合能力提高、实验师资队伍素养提高以及实验仪器设备高效率使用等方面，发挥了积极促进作用。 关键词:开放创新;实验设计;岩石物性;实验教学 岩石物理性质是指岩石的导电性、磁性、密度、地震波传播等特性，地下岩石情况不同，岩石的物理性质也随之而变化。各种物理性质都表现为一种或几种不同的物理现象，运用现代技术，完全可以记录到上述物理现象的变化，进而可以了解地下岩石的性质及其分布规律，达到寻找地下油气的目的［1］。岩石物理学［2］是岩石和物理学之间的交叉边缘学科，它通过专门实验技术手段讨论地壳和地幔岩石在地球不同深度环境下(即不同温度，压力，流体含量等)原始岩石物理性质、成分变化和地质构造特征，同时为地表地球物理探测成果的正确解释提供科学约束。吉林大学岩石物性测试实验室建于 2024 年。在国家 211 工程和 985 工程的大力支持下，先后购入美国 CoreTest 公司生产的储层条件下岩石毛管压力和电阻率测量系统 RCS-760 和覆压孔隙度渗透率测量仪 AP608，以及英国生产的岩石核磁测量系统 MARANII，后来在校、院的资助与支持下，陆续购进了一些与之配套的小型设备，目前岩石物性测试实验室的仪器设备可以测量岩石的密度、孔隙度、渗透率、电阻率、纵横波速度、毛管压力、核磁共振、磁化率等参数。开放创新实验作为一种新型实验教学模式，在高校素养教育大力推动创新实践能力培育大背景下应运而生。它与课堂实验教学不同，开放创新实验包含“开放”和“创新”两个方面的涵义。“开放”是指实验选题开放、指导方式开放、实验时间开放、实验室开放、实验仪器开放等;“创新”是指实验选题及实验内容具有一定的创新性、综合性等。与课堂实验相比，开放性创新实验注重实验的综合性及探究性，属于提高层次;与大学生创新创业训练计划项目相比，开放性创新实验难度相对较小、实验周期短，具有较好的实验灵活性，可作为创新基础训练的方法。目前，开放性创新实验已在国内高校逐步开展，是高校实践教学进展的新方向和趋势［3-6］。 1 教学目标和开放创新实验设计 吉林大学的开放性创新实验是以问题...
