小马过河教案范文 10 篇 小马过河教案 篇 1 活动由来： 幼儿对看图说话活动非常感兴趣，在此基础上，我设计了本节教育活动。 活动目标： 1、情感：引导幼儿认真观察图片，大胆猜想故事情节。 2、知识：使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 3、能力：进展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 活动准备：多媒体课件 活动过程： 一、导入： 出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题。 二、活动过程与指导： 1、展示课件，老师讲述故事提问： （1）老牛说了些什么？（老牛为什么这样说？你说小马会信任老牛的话吗？） （2）小松鼠说了些什么？（小松鼠为什么要这样说？他为什么和老牛说的不一样？你信任谁说的话，为什么？） （3）你猜小马是怎么做的？为什么？ 2、展示课件、听录音提问： （1）老牛说得对吗？为什么？ （2）小松鼠说得对吗？为什么？ （3）马妈妈对小马说的什么？小马最后是怎么做的？ （4）故事讲了一个什么道理？ 3、老师总结：碰到事情要多动脑筋想一想，还要动手去试一试，这样才能聪慧能干。 4、幼儿自由看图讲述故事。 三、结束： 进行生活渗透，请幼儿动脑筋试一试制作风标。 延伸活动：继续为幼儿提供看图讲述的材料，请幼儿认真观察图片，大胆讲述。户外活动： 体能练习：幼儿广播体操、武术操。 游戏：卖蒜。自由活动：自选各种球类玩具。 安全提示：注意天热休息。在卖蒜过程中，钻时不要猛跑，后面的小朋友太危险。 小马过河教案 篇 2 一、游戏综述 故事《小马过河》是我国经典的寓言故事之一。这个故事情节简单，却富含深刻的道“”理，阐明了 大小、深浅 不是固定不变的，要根据实际情况灵活处理问题的道理，教育幼儿遇事要动脑筋想一想，还耍去试一试。故事里的角色都是幼儿喜爱的小动物，比较适合小班、中班幼儿表演。幼儿通过故事表演，既学习了故事中的对话，加深了对文学作品的理解，又深刻理解了故事的主旨：遇到困难要动脑筋想办法，要勤于实践。 二、游戏网络 三、游戏准备 （一）经验准备 1．欣赏《小马过河》的故事，并复述故事中的对话。 2．学习律动《小鱼游》，能根据音乐做出小鱼游的动作。 （二）游戏资源 1．创设场景，准备道具。 (1)场景：用蓝色皱纹纸和小椅子拉出一个长方形，表示小河。 (2)道具：马妈妈使用的推磨盘（可用圆形蛋糕盒制作）、面袋。 2．选配音乐。 (1)开场音乐《小鱼游》：用于儿...
