小议高校数理金融课教学方式的变革与探究 摘要：随着当代社会对数理金融学人才的需求量逐年递增，越来越多的学校开设了数理金融专业。针对社会要求什么样的数理金融专业人才，并结合自身从教的经验，对数理金融课程的教学方法、教学内容、教学手段的改革提出了自己的观点及建议。 关键词：数理金融；教学改革；案例教学；高校 数理金融学是金融学与数学交叉的一门新兴学科。随着诺贝尔经济学奖越来越多地颁给计量经济学讨论学者，学者也越来越重视数学在金融讨论领域中的运用。数理金融学科的最大特点，就在于利用数学模型来解释和讨论金融问题。从近几年就业情况来看，通常有这些流向：银行；保险公司；证券公司；上交所、深交所、期交所；信托投资公司；高等院校金融专业老师等等。社会对数理金融人才的需求量越来越多，这就要求数理金融课程的教学要符合社会需要，用金融学的教学方法或者数学的教学方法都不能符合数理金融的教学，那么课程的教学方法、教学内容、教学手段就要进行适当的变革。 一、数理金融教学中存在的问题 1.教材的选定没有针对性。数理金融专业有的学校是数学学院开设的，也有的学校是经济学院或者金融学院开设的。不同学院的学生所学的基础知识相差很大，选定教材就要前思后虑。 2.教学方法和教学手段过于单一。教学方法过去陈旧，仍然是老师板书，学生笔记的方法，形成在教学中以老师为主体的现象，从而学生学习起来很被动。 3.各门数理金融课程衔接不紧密。数理金融方向的很多课程是紧密相连的，有些课程需要其他的课程作为基础，假如这些课程没有衔接好，不仅学生学习起来吃力，老师在教授的过程中也会感到力不从心。 4.课堂教学脱离实践。课程的教学是为社会实践服务，假如教学脱离实践，学生的学习缺乏兴趣，教学效果就不会太好。 二、数理金融的教学内容改革 1.教材选定要符合学生专业的特点。对金融专业的本科生来说，要加强数学知识的学习，如数学建模，数值计算等等。对数学专业的学生来说，由于目前没有专门的金融教材是针对数学专业的学生编写的，所以在讲授数理金融课程过程中，要考虑到学生的金融知识不是很全面，要适当补充专业知识，并把用到的专业知识进行系统地梳理和编排；对于数学专业的有意愿考取金融方向讨论生及有意从事与金融有关行业的学生，可以额外地指导他们选修或者自学一些与金融市场联系紧密的课程，比如公司理财、金融市场学、货币银行学、投资学、国际金融等等。对老师而言，应...
