小议急诊护士的急救能力法律规范培训 急诊就诊病人多，急、危、重症患者多,突发事件多，工作繁忙，同时还担负院前急救工作。要求护士具有丰富的专业知识、过硬的技术本领和良好的心理素养。因此加强护士急救知识及技能的培训,提高她们的急诊核心技能、应急能力、综合素养和工作质量显得尤为重要。我院急诊科制定了一系列急救技能和知识的培训计划与措施,收到满意效果。现介绍如下： 1 培训内容 1.1 院内急救技能的培训：包括专科急救仪器及专科操作的培训;科内常见急重症抢救程序;抢救病人时的医护配合;院内危重患者的安全转运;突发事件的应急预案演练。 1.2 院前急救技能的培训：包括准确接听出诊电话;保持出诊箱、插管箱及抢救车的物品和药品的完好并熟练使用;现场处理危重患者医护 1 对 1 时的抢救配合;院前危重患者安全转运。 1.3 急救理论知识的培训：包括抢救车内的急救药品的剂量、作用及用途;各种应急预案、其它与急救相关的知识培训。 2 培训方法 2.1 评选科内培训员及护理小组长：由护士投票评选出来的有高度责任心，业务能力较强的护士担任，专门负责科内护理人员业务技术的培训，并定期参加护理部的培训及考核。 2.2 院内急救技能的培训 2.2.1 总结近年的抢救病例、常用急救仪器、专科操作和医生的建议，制定各级各类护士急救技术操作培训表，要求掌握的急救技术操作首先集中由培训员示范讲解要点、难点，分组由护理小组长负责指导完成练习，对一些不法律规范、不合格操作及时指出并讲解。 2.2.2 抢救时医护配合很重要，护长总结抢救病例时医护间存在的薄弱环节，针对该薄弱环节制定相应的措施进行培训，使下次不再犯相同的错误。对院内转运时曾出现的问题(氧管未固定脱落、尿管脱出、输液管接头脱离未发现、体位改变后至病情变化等)集中学习，大家共同探讨改进措施，提高院内患者的安全转运。 2.2.3 为提高应对突发事件应急处理，每月进行 1 次模拟突发事件的演练，制定演练方案，计划性指派高年资护师进行急抢救理应急预案的演示，力求将语言记忆上升到形象记忆,突破了在理论学习中的局限性。演练结束后进行总结，对存在问题及时指出，使护士加深印象，提高应对突发事件的处理能力。 2.2.4 对心电监护仪、心电图机，洗胃机，呼吸机，除颤机，电动吸引器每年进行 2 次以小组为单位的急救技能竞赛。由小组长负责小组成员的培训，并设立奖励。这样大大提高了护士的积极性，同时又鼓舞和培育了护士间的团...
