小议如何提升老师心理健康水平 摘要：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。教育直接关系到未来一代新人的成长，关系到民族的兴衰、祖国的前程。老师的心理健康是学校教育教学工作的基础，是老师素养的核心要素，也是提高老师整体素养、法律规范教学秩序、提高教育教学质量的基础与保障。 改善老师内心状态，关注老师群体的心理健康，提高老师心理健康水平，越来越引起了全社会的高度重视。我们要讨论老师的心理健康的特点，从提高老师资格准入的门槛，营造有利于老师心理健康的氛围，促进老师的心理健康，重视老师自身心理状态的调适等途径来改善老师心理素养，提高老师心理健康水平。 关键词：心理健康；特点；途径；老师 一、提高老师心理健康的意义 老师的基本职责是教书育人，也是老师对社会应尽的道德义务。同时，肩负着塑造新一代灵魂、促进学生心理健康的重大使命。老师心理健康是培育学生心理健康的必要前提，假如老师自身缺乏健康心理，就不可能够培育出心理健康的学生。从某种意义上说，心理不健康的老师假如对学生身心造成危害，便远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。心理不健康的老师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生。可见，老师的心理健康是其进行教育教学工作的基础，是老师素养的核心要素，也是提高老师整体素养、法律规范教学秩序、提高教育教学质量的基础与保障。老师的心理健康将会直接或间接地影响整个社会和民族的心理健康，关系到中华民族的明天！因此，老师心理健康已被越来越多的有识之士认识、重视和理解。改善老师内心状态，关注老师群体的心理健康，提高老师心理健康水平，也引起了全社会的高度重视！ 二、老师劳动的心理特点 人的心理健康包括智力正常、情绪正常、行为协调、人际关系适应、反应适度等几方面。老师的劳动是老师以其德、识、才、学作用于学生，引起学生的积极反应，引导学生健康成长的过程。它自始至终都是师生相互作用的过程。这是一种伟大、艰巨、复杂的精神劳动，是一项非常细致、特别的系统工程。老师劳动的特别性，一方面要求老师有超出常人的心理健康水平，另一方面又对老师造成了沉重的心理压力。 （一）老师劳动的特别性，要求老师具有很高的心理健康水平 老师劳动的特别性，要求老师具有正常的智力水平；积极、欢乐的情绪，善于驾驭自己的情感，做情感的主人；统一、协调的行为，良好的心理适应能力；自尊、自爱、尊重他人，正确对待人际关系；反应及...
