小议会计公正品质情感的培育 摘要：客观公正。会计人格的丰盈；决弃道德冷漠，凸现会计人的社会正义感。 关键词：公正公正情感道德内化社会正义 公正，又称为正义，意即“正直，不偏私”公正”应成为会计道德法律规范中的核心。但在现实的会计工作中，会计人对某些会计职业行为发生了道德的困境，加上现实世界各种利益的诱惑，于是行为上会出现公正的道德解约行为，陷入公正的悖论之中。如何解决会计人面临的职业道德上的困惑？著名的精神病理学家鲁克在情绪与个性中说到高水平的情感不是遗传的培育的结果，假如忽视这方面的教育，就会使整个一代人全部生活中相应的情感道德回到原始的野蛮状态之中”同时还说“要使人取得重大成绩，就要求人具有高尚的情感”也就是说，会计人公正品质的形成和回归，职业道德教育中的公正品质情感的培育起着举足轻重的作用。 会计人公正的道德品质需要情感浸润。休谟提出过“道德来自情感”命题。会计职业道德的培育不能脱离情感，道德情感与理性是相统一的 1 会计公正品质与情感密不可分 罗尔斯指出“正义论”一种有关道德情感的理论，旨在建立指导我道德能力或更确切地说，指导我正义感原则”道德意义上的公正，说到底是个情理原则。 首先，对会计人来说，对单位经济业务进行确认、计量、记录、演讲时能否公正，不可能都来一番深刻的道德认识、分析思考，恰恰是由于情绪的激昂、良心的呼唤、义务感的驱使对现实作出的反映，并且只有在强烈的公正情感支配下，才能使过去“聚存”道德认识付诸实践。假如仅仅在理性上冷漠地认识到公正”而缺少公正的道德义务感和责任感的积聚，不能保证其会发生公正品质的必需把股东、债权人、国家的权利当作自己的权利；把股东、债权人、国家的成败当作自己的成败，从而才可能使自己的应尽义务和责任具有自觉自愿性。当他具有高度的公正情感时，才会把公正作为职业人生的价值追求；高度的公正道德情感常驻其心灵，才能使会计人的行为成为真正的公正行为。 其次，会计职业行为是非善恶的评价是以其行为所具有的社会意义为评价标准的一个有公正道德情感的会计人，不但可以对自己的职业行为做出理智评价，还可以做出情感评价。这种对自我职业行为的理性和情感两方面进行统一的评价，就叫做“职业良心”一个会计人当这样评价自我行为从而认识到符合自己的职业行为原则同时也符合善时，会觉得“良心无愧”当有利于雇主、有利于客户的信息被公布而使自己受到领导、董事或合伙人的...
