小学音乐游戏教学讨论 【摘要】小学音乐欣赏能极大地提高孩子们对音乐的理解能力，以及对未来孩子高尚情操的铺垫与培育。笔者经过深思熟虑后，提出了通过唱歌与游戏的结合、模仿表演、尝试用乐器演奏、用舞蹈进行体验和组织节日游戏等内容了解每个学生不同的兴趣爱好，拉近学生与音乐欣赏的距离，提升艺术灵感和音乐欣赏能力。本文首先让学生对音乐欣赏这个概念有一个大体的了解与接触，去打开一扇为孩子们特别准备的通向艺术殿堂的大门；而后着手小学音乐欣赏中容易呈现效果的局部部分进行多方面换位思考，多元化剖析重点难题，根据实际情况对孩子们进行全方位的调查与培育，希望在小学音乐欣赏的游戏教学中能激发孩子们的兴趣，并且提高自己的教学能力。 【关键词】小学音乐欣赏课；游戏教学 新教育方针提出：音乐教育很重要的一部分就是欣赏。这对孩子们来说是不可缺少的一个开端，不但改变了学生对生活的态度，更是提高品位的好机会。音乐所表现出来的不光是演奏者的人格，更是用人类最原始的听觉去倾听灵魂深处的旋律。音乐欣赏能培育学生对美的感受力和对音乐的感知力，它也会向你展示一个时代的艺术以及信仰，使欣赏者在得到心灵上的净化的同时进而受到陶冶的艺术感受。因此，我们必须引导学生同意去欣赏，游戏教学就是最好的方式。我们同孩子一边玩耍一边学习，在游戏中欣赏音乐，获得新知识。在又唱又玩的欢乐学习环境中引人入胜，锻炼学生集中观察、自我纠错的优良学习品质，使学生很自然地赏析音乐、体验音乐，与音乐产生共鸣。音乐来自于生活，是生活情感的表现，一切又都升华为一种不可言喻的情感。教育人们如何去欣赏音乐，其重量不难得知，这是一条伟大而又遥远的路，任重而道远。 一、小学音乐欣赏概述 （一）小学音乐欣赏课的课程特点。1.主观色彩。物体的振动产生了声音，而声音所造就的伟大升华便是音乐，但是它传递出来的不光是声响，更是一种信息，一种感受，从而确定了这种信息表达形式的不确定性。所以，音乐可以牵动所有人的心，却并不能把所有的心变成同一颗。在一场演奏中，台下的观众各有所感，就比如我自己在不同的年纪听同一首曲子，心情也是不一样的。2.情感效应。欣赏任何一种艺术都会让人感受心中实实在在的那份情感，而音乐牵扯出人们内心情感的手段可以说是数不胜数且不尽相同。比如说，当音乐传递出低落甚至悲伤的信息时，有着相同心情和情绪的学生们就会与之在脑海中产生共鸣，从而无限放大这个情绪，与...
