小学综合实践活动案例 调查我们身边的环境 一、活动主题“叮铃铃······”上课了，而且是我们最喜爱上的综合实践活动课，不知道柴老师今日又会给我们带来什么新奇的事情。“同学们，你们大多住在农村，可你们对自己所居住的生活环境了解吗？”我们都异口同声地说不了解。柴老师便让我们讨论出自己想要了解和调查的活动主题，经过一番群枪舌战，还是没个结果。最后，柴老师让我们每人写出自己想要调查的活动主题，因为我的爸爸妈妈总是不告诉我们家的收入是多少，他们越是不告诉我吧，我就越想知道，假如趁此机会，信任爸爸妈妈应该会说吧，想到这儿，我就写下了：调查家庭收入。但愿班上其他同学能跟我想的一样。“叮铃铃……”下课了。 第二天柴老师公布的结果是：调查环境污染。听到这个结果，我大失所望，哎，真是同班不同心啊！不过，我又转念一想，现在的生活环境确实不是太好，假如能借此机会，让同学们多了解了解，增强环保意识，也挺不错的。于是，我们三年级的综合实践活动就如火如荼的展开了。二、活动目的我们环保天使队的几个成员经过讨论，认为此次综合实践活动要调查出垃圾的种类、来源以与处理方式，通过调查找出环境污染的根源，为改善我们的生活环境想出解决的办法，提高我们的环保意识；并通过调查增强我们的胆量，学会在活动中与社会亲热接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人沟通，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培育我们的探究能力和合作意识。三．活动过程（一）（一）个人调查活动时间：1 周——2 周活动容：1.观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾，与处理方式。2.根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。3.根据调查容向家长进行访问。为了调查，每天倒垃圾就是我的职责，在倒之前，我要先清理出垃圾的种类，然后做记录。这样调查还是远远不够，我的第一个采访对象就是妈妈，从妈妈嘴里我还知道，哪些垃圾是可回收的，哪些垃圾是不可回收的，以与处理方式。（二）（二）小组调查小组调查开始了，我又多了 5 个小伙伴。调查什么呢？我们几个绞尽脑汁也没个结果。大家决定先打听一下“军情”。经过几天的“侦察”其他小组有调查菜市场的，有调查本村诊所和垃圾回收站的……此时，灵机一动，发现离我们最近的老师办公室却无人问津，我们组的调查地点就是它了。分工组 长：大超小记者：玉裳策划员：志霞 观察员：玉群调查开始了，我们先去了低年级老师办公室。瞧，小记者玉裳正...
