吟诵诗词、讲述经典、书香校园——城北小学诗歌朗诵、故事演讲竞赛活动方案活动宗旨：为了提升学生的阅读习惯，贯彻落实教体局下发的三个指导意见，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲竞赛， 通过竞赛培育学生爱国主义情操，培育学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。活动主题：吟诵诗词，讲述经典，书香校园。活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌、故事朗读的平台，更新知识，进展智力，培育对诗词文学浓厚的兴趣。参赛对象：一——四年级所有学生。活动要求：1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。参赛容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵，讲述。 从诗词，故事容、语言表达等方面综合评分。2、参赛实行年级先后为序。 3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。 4、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、选手朗诵时间为 3——5 分钟 6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造良好的欣赏情境，猎取良好的艺术效果。7、朗诵要求语音清楚准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动步骤与过程： 1、教导主任宣布诗歌朗诵、故事演讲会的意义、活动设想与注意事项； 2、每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌和故事，并要谈谈自己喜爱这首诗歌和故事的原因。 3、各班组织学生将收集到的诗歌、故事相互沟通，并互相朗诵、讲述，作好准备； 4、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准； 5、在班级中进行诗歌朗诵会、故事演讲会，组织学生评委选出优秀者参赛，各班推举三名选手参赛；6、诗歌朗诵和故事演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖； 我骄傲，我是中国人——小学生诗歌朗诵材料我骄傲，我是中国人！ 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子。 在我的民族中， 不光有史册上万古...
