小学生民族音乐感受能力提升策略 摘要：音乐是小学教学体系中的一门必修课，在小学音乐教学中融入民族音乐欣赏的内容，不仅可以激发学生对音乐的学习兴趣，还可以提升学生的民族音乐感受能力，同时又有助于我国民族音乐的传承与进展。笔者对基于民族音乐欣赏的小学生民族音乐感受能力提升的重要性进行了探究与分析，并提出了相应的教学策略，希望有助于提升学生的民族音乐感受能力。 关键词：民族音乐；小学生；感受能力；提升策略 随着新一轮基础教育课程改革的实施，小学音乐教学越来越受到人们的重视，小学音乐老师必须积极转变自身的教学理念，提高对音乐教学的重视，加强对民族音乐的讨论，并将民族音乐欣赏融入小学音乐教学中，为小学生民族音乐感受能力的提升奠定良好的基础，同时为小学音乐教学注入新的活力和生机。 一、基于民族音乐欣赏的小学生民族音乐感受能力提升的重要性 1.有助于深化学生对民族音乐知识的掌握。小学生具备的学习自主性，是其后续探究和学习知识的关键，也是小学生扎实掌握知识的重要前提。假如任课老师在开展教学活动的过程中一味地将知识灌输给学生，而忽视了学生的自主探究，那么其效果与学生经过自主探究后获得的学习效果将截然不同。正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。在小学音乐教学中增加民族音乐欣赏的内容，能够提升学生的民族音乐感受能力，有助于深化学生对民族音乐知识的掌握。因为增加民族音乐欣赏的内容，可以有效激发学生的学习兴趣，即便部分学生对民族音乐较为排斥，但通过老师的不断引导，依旧可以达到很好的教学效果。例如，在教学《西湖美》这首音乐作品时，假如依旧根据传统的教学方式，先播放一遍歌曲，然后带领学生逐句学唱歌曲，那么即便学生能够学会唱这首歌，也只是机械化的记忆，并不会深刻地体会到这首歌曲的内涵。而假如在教学中引导学生欣赏歌曲，使学生感受到歌词背后所表达的意境，就有助于调动学生的学习热情，提升学生的民族音乐感受能力。2.有助于学生的全面进展。新课程改革要求音乐老师在开展教学活动的过程中充分体现学生的主体地位。在开展民族音乐欣赏教学的过程中，音乐老师要转变自己的教学理念，充分调动学生的主观能动性，引导学生深化挖掘民族音乐的艺术内涵，使学生深刻地感受到民族音乐的魅力，在提升学生民族音乐感受能力的同时，强化他们的自主学习意识，提高其音乐素养，从而为学生的全面进展奠定良好的基础。3.有助于小学生民族音乐水平的提高。在音乐教...
