小学校长构建和谐校园探讨 摘要：校园氛围是和谐的，老师的进展才能是和谐的，学生的进展才能是和谐的。在教育教学实践中，和谐校园氛围是通过校长展现自身的管理能力，展现自身的管理艺术实现的。小学教育对学生的一生影响很大，小学校园氛围的构建对学生的成长影响也最大。由此可见，小学校长的责任也最大。那么，小学校长如何才能构建和谐校园呢?下面笔者将对此进行分析。 关键词：小学校长；教育方法；和谐校园 小学教育对学生一生进展的影响很大。因此，从“眼前利益”来说，人们最关注的是“高中教育”；从“长远利益”来说，人们最关注的却是“小学教育”。那么，小学教育环境的构建依靠谁呢?人们想到的是老师。而笔者的观点与大家不同，在笔者看来，小学教育环境构建的“第一人”其实是校长。老师的进展是在校长影响下形成的，老师的进展又会影响到学生的进展。由此可见，学生的和谐进展，老师的和谐进展，要依靠校长构建和谐校园。那么，如何才能实现和谐校园的构建呢? 一、正确看待“办学质量” (一)从理念角度解读“办学质量”人们关注的“办学质量”是从物质条件角度评价的。而在笔者看来，“办学质量”的评价应该从理念角度去解读。优化和调整办学方案，不断改善办学环境，是教育教学不断优化、升级的过程，也是衡量学校办学水平高低的主要标准。只有在现代化观念的指引下，学校的管理才能沿着健康的方向进展。对于小学校长来说，全面落实办学理念，关注质量，尤为必要。(二)从老师进展角度解读“办学质量”校长是学校的“领路羊”。但是，真正完成学校各种工作的却不是校长一人，而是整个老师团队。老师是学校管理的关键人物，其综合素养和水平的提高，与办学效率和质量的提高，紧密相连。学校只有通过不同形式的专业培训，实现授课、沟通等多种形式的学习，才能为老师拓宽学习的空间和渠道，真正发现学习中的各种问题，及时查漏补缺，弥补教学缺陷，努力提高老师的业务能力和专业水平。 二、法律规范学校各项工作 1.学校是一个团队，一个必须有序开展工作的团队。正常的教学秩序是学校工作顺利开展和实施前提和基础，也是维护正常秩序的焦点所在。2.教与学的关系是推动学校工作的重点，而老师的常规教学与学生的常规学习是其主要内容。3.帮助老师把握工作方向。学校工作主要由老师来完成。但是，如何才能让老师的工作高效化开展呢?需要学校领导对教育者进行科学指导，结合具体的内容，制定符合实际的教学方案，以确保各项工...
