靠山小学各年段作业布置要求作业是学生巩固知识、进展智力、提高能力和养成良好学习习惯的重要途径。作业管理要坚持“四精”、“四必”，即精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补，立足于减轻负担、增强实效。要严格要求学生仔细完成课外作业，对不做、漏做、字迹潦草的作业一定要补交或重做，对补交和重做的作业要细致批改。批改作业采纳等级制，提倡简短评语加等级的方法。要让学生自己订正、修改作业的错误之处，养成自我检查和自我订正的习惯。改正后的作业要再与时批阅。老师对学生作业中所反映出的普遍性问题，要与时分析原因并进行评讲。同时，要根据学生的作业情况，与时调节教学进度，改进教学方法。作业布置总要求 1.各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性。2.作业布置要严格根据省常规要求，坚持“少而精”的原则，合理控制作业数量，要考虑学生所需的总时间和各科的全面进展。小学低年级不布置书面家庭作业，中高年级每天家庭作业的总量不超过 1 小时。保证学生每天有一定的自己支配的时间。要围绕教学目标，坚持落实“三减一增”（减轻过重的作业负担、减轻过重的记忆负担、减轻学习心理负担，适当增大思维训练的强度），紧扣教材容布置富有启发性、层次性、趣味性的作业，减少机械重复的作业，严禁布置惩处性作业。3.作业类型一般有课、课外两种，应以课作业为主。课作业设计要精心选择教材上具有代表性、典型性、思考性、综合性的容，使学生能举一反三，触类旁通。有效起到检测学生掌握知识程度的这一目的。课外作业要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，精心设计。4.作业形式有书面作业、口头作业和实践性作业等。书面作业应做到种类多样，题型多变，灵活选用，训练严格，书写规；不合规要求的要让学生重做，学生未做的应要求补做、补交。 5.用笔要求：语文：一、二年级用铅笔书写，三～六年级用钢笔书写；数学：一～二年级用铅笔书写，三～六年级用钢笔书写。小学低年段语文家庭作业布置的现状是：语文老师布置课外作业时大多着眼于巩固学过的知识，因此，要求学生大量抄写生字新词，进行口头背诵并默写课文，甚至让学生大量完成教学辅助资料上的题目。而要求学生将学过的知识应用于社会生活，进展学生的个性，提高学生实践能力则相对较少。老师习惯于让学生书面完成课外作业。因为这种作业便于老师家长了解学生完成作业的情况，也...
