东申小学有效德育建设工程行为规育人项目实施方案2024 年春小学有效德育建设工程行为规育人项目实施方案养成教育是素养教育的重要组成部分，是学校德育的根本任务和主要容。株林镇东申小学把县教育局“十二五”中小学有效德育建设工程方案所提出的行为规育人项目作为实施有效德育的突破口和切入点，全力推动学校有效德育建设工程，结合学校实施的有效德育目标特制定本方案。一、指导思想：实施行为规育人项目以培育学生良好的生活习惯、学习习惯与文明行为习惯为出发点，以促进学生健康成长，培育身正、品端、心慧、行雅的社会人为育人目的，坚持全面性、持久性、制造性地开展工作，狠抓行为规育人项目教育容的落实，注重实效，形成特色，开创江夏区实验小学学生养成教育工作的新局面，大力推动有效德育工作。二、组织领导组长：艳香副组长：叶全云、天寿组员：许和挺、许欢、各年级班主任三、活动原则1.方向性原则。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务、与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。2. 实践性原则。开展多种实践活动，创设各种育人环境，为学生提供充分的实践机会，让学生在实践中亲自体验，自觉感悟、主动修身，逐步养成良好的行为习惯。3.全面育人的原则。构筑德育网络，充分发挥学校、家庭、社区、校外德育基地的育人作用，积极猎取家庭、社会多方面的支持、形成全员育人格局，配合行为规育人项目的实施。4. 知行统一的原则。注意提高学生的思想道德认知度，激发学生的道德情感，指导学生的道德行为，并达到知行统一之目的。四、行为规育人项目具体年段教育容与目标：类别教育容阶段目标一、二年级三、四年级五、六年级日常行为能用《小学生日常行为规》严格要求自己，自觉遵守。有正确的坐立行走卧姿势，爱清洁、讲卫生、会自理。熟悉《小学生日常行为规》，能按时上学，坐立行走卧与书写姿势正确，讲究个人卫生，不乱扔《小学生日常行为规》能基本落实，自己的事情自己做，能有序整理学习生活物能根据《小学生日常行为规》去做并能起示作用，有良好的学习与生活习惯，自觉维护公共秩乱吐，会自己洗脸穿衣，自己的物品管理好，领巾校牌佩带好。品与房间，能保持并参加环境卫生的保护。序和环境卫生，生活有规律，能自理，会做简单的家务。文明守法会正确使用文明用语和礼貌评议，学会待人接物，行为举止文明，知法守法。对人有礼貌，会用文明用语：请、...
