2024 年小学教科室工作计划【第 1 篇】2024 年春季小学教科室工作计划 一、指导思想： 以涵创新为导向，以课题申报为契机，开展创新项目《基于微信平台的家校共建行动讨论》的讨论，深化学校涵建设，进展老师队伍；积极营造“教学即讨论”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，做好老师的小课题讨论管理；加强教育科研与教改实际相结合，努力创设良好的科研氛围，不断提升老师的教科研水平，为提高全校教育教学效率、教育科研能力以与管理水平而努力。 二、工作目标： 1．结合我校管理特色，在学校涵进展上下功夫，与德育处、教导处联合，进行微信家校共建的讨论，突出学校特色建设。 2．积极申报省或市的规划课题，用课题打造学校特色，提高管理档次，引领老师成长。 3．重视老师个人小课题的讨论，鼓舞申报、有效推动、与时提炼、总结成果。 4．规各级骨干老师评审、考核等管理过程。与教导处联合，搭建平台，鼓舞优秀，打造一批虚心好学、积极进取、业务过硬的青年老师，整体提升我校老师的专业素养。同时鼓舞老师参加高一级骨干的评审，提高我校高层次骨干老师的比例。 5.与时向老师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣传、推举、统计工作；充分利用校园网，开展教科研工作，提高工作效率。 6.继续办好《小脚丫》，做好老师和学生优秀作品的推举与发表工作。 三、工作措施： （一）以涵创新为重点，彰显学校特色 1．积极申报丹阳市学校涵进展创新项目的建设，立足学校传统和特色，以微信家校共建为突破口，开展好相关的讨论活动，举办阶段展示活动。 2．总结以往课题讨论的经验和成果，选择合适的专题，拟定好讨论方案，填写好申报书，积极参加省级和市讨论课题的申报工作，争取立项。 3．做好已有老师个人小课题讨论管理工作，展现过程，积累成果，按期结题。 4.与时提供课题的申报信息，鼓舞老师个人申报，提高我校老师个人课题讨论的参加率。 （二）走实教科研活动过程，强化校本培训 本学期将继续为老师提供广泛参加教科研的平台，引导老师开展沟通、研讨等科研活动，重点组织好以下活动： 1．加强老师理论学习。坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度，鼓舞老师多读书，开展“周一读书日”，让老师走进图书室，做书香型老师。 2．小专题研讨活动。与“教研活动”“骨干展示课”等活动结合，...
