第一部分教育基础 51.教育与教育学 501.近代教育的特点有哪些？502.行动讨论的步骤是什么？503.实验讨论的基本步骤都有哪些？504.遗传对人的进展的作用 505.环境对人的进展的作用 506.学校教育对人的进展的独特功能有哪些？507.个体身心进展的基本规律都有哪些？62.教育目的 608.简述教育目的的层次结构 609.简述制定教育目的的基本依据。610.简述个人本位论的基本观点。611.简述社会本位论的基本观点。612.全面进展教育的组成部分与它们之间的关系 613.新课改老师角色的转变 614.老师职业素养包括哪些？715.老师劳动的特点有哪些？716.老师的知识素养包括哪些內容？717.简述福勒和布朗老师专业进展阶段理论 718.老师专业进展的途径 719.简述老师反思的步骤 73.课程 720.制约课程的主要因素有哪些？721.简述知识中心课程论的主要观点 722.简述学习者中心课程论的主要观点 823.简述课程的三种文本表现形式都有哪 824.简述课程计划都有哪些部分构成？825.简述课程实施的结构 84.教育与社会进展 826.简述教育对生产力的促进作用表现在哪些方面？827.简述政治经济制度对教育的制约作用。828.简述教育对政治经济的影响都表现在哪些方面？929.简述教育的文化功能（教育对文化进展的促进作用）9第二部分学生指导 105.美育 1030.简述美育的容 1031.简述美育的任务 1032.简述美育的策略和方法 106.知基础 1033.简述注意的功能 1034.简述注意的品质 1035.简述记忆的品质 1036.简述影响遗忘的因素 1037.简述遗忘的理论解释 1038.如何培育学生的想象力 1139.简述皮亚杰认知进展阶段 1140.简述影响问题解决的因素 1141.简述发散思维的特征 117.学习动机 1142.简述学习动机的功能 1143.简述部动机的培育和激发 1144.简述外部动机的培育和激发 1145.班杜拉认为影响个体自我效能感的因素有哪些 118.学习迁移 1146.简述促进学习迁移的教学策略 1147.简述影响学习迁移的因素 129.学习与学习理论 1248.简述加涅学习结果的分类 1249.桑代克的尝试错误说的教育意义 1250.简述程序教学的做法（基本原则）1251.建构主义基本观点 1252.掌握学科基本结构的教学原则 1253.简述加涅的学习的信息加工模式的构成 1254.罗杰斯有意义自由学习包含四个要素是 1310.知识与技能的学习 1355.简述知识概括的方法（如何有效进行知识概括）1356.简述操作技能的形成过程 1357.简述加里培林心智技能形成过程 1358.简述安德森心智技能形成...
