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小学奥数知识点梳理1_数论

小学奥数知识点梳理1_数论_第1页
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数论:1、奇偶;2、整除;3、余数;4、质数合数‘5、约数倍数;6、平方;7、进制;8、位值。一、奇偶:一个整数或为奇数,或为偶数,二者必居其一。奇偶数有如下运算性质:(1)奇数±奇数=偶数 偶数±偶数=偶数 奇数±偶数=奇数 偶数±奇数=奇数(2)奇数个奇数的和(或差)为奇数;偶数个奇数的和(或差)为偶数,任意多个偶数的和(或差)总是偶数。(3)奇数×奇数=奇数 偶数×偶数=偶数 奇数×偶数=偶数(4)若干个整数相乘,其中有一个因数是偶数,则积是偶数;假如所有的因数都是奇数,则积是奇数。(5)偶数的平方能被 4 整队,奇数的平方被 4 除余 1。上面几条规律可以概括成一条:几个整数相加减,运算结果的奇偶性由算式中奇数的个数所确定;假如算式中共有偶数(注意:0 也是偶数)个奇数,那么结果一定是偶数;假如算式中共有奇数个奇数,那么运算结果一定是奇数。二、整除:掌握能被 30 以下质数整除的数的特征。被 2 整除的数的特征为:它的个位数字之和可以被 2 整除.被 3(9)整除的数的特征为:它的各位数字之和可以被 3(9)整除。被 5 整除的数的特征为:它的个位数字之和可以被 5 整除。被 11 整除的数的特征是:它的奇位数字之和与偶位数字之和的差(大减小)能被 11 整除。下面讨论被 7、11、13 整除的数的特征。有一关键性式子:7×11×13=1001。判定某数能否被 7 或 11 或 13 整除,只要把这个数的末三位与前面隔开,分成两个独立的数,取它们的差(大减小),看它是否被 7 或 11 或 13 整除。 此法则可以连续使用。 例:N=987654321.判定 N 是否被 11 整除。 因为 654 不能被 11 整除,所以 N 不能被 11 整除。 例:N=215332.判定 N 是否被 7、11、13 整除。 由于 117=13×9,所以 117 能被 13 整除,但不能被 7、11 整除,因此 N 能被 13 整除,不能被 7、11 整除。 此方法的优点在于当判定一个较大的数能否被 7 或 11 或 13 整除时,可用减法把这个大数化为一个至多是三位的数,然后再进行判定。被 17、19 整除的简易判别法.回顾对比前面,由等式 1001=7×11×13 的启发,才有简捷的“隔位相减判整除性”的方法。对于质数 17:17×59=1003,因此,判定一个数可否被 17 整除,只要将其末三位与前面隔开,看末三位数与前面隔出数的 3 倍的差(大减小)是否被 17 整除。 例:N=31428576,判定 N 能否被 17 整除。...

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