新教科版小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》教学设计 教学目标： 1．学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。 2．激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。 3．从生活细微处入手，主动参加力所能与的环保活动。 教学过程： 一、课前体验初步感悟 根据主题特点，让学生搜集一些资料〔与环保有关的纪念日〕，做与主题有关的调查活动〔调查自己家一天有多少垃圾的情况与种类〕。 【课前沟通】 师：同学们，今日来到这样的一个大教室，和这么多老师一起学习，欢乐吗？ 生：欢乐！师：同学们想一想，一个人欢乐时会有怎样的表现？ 生：笑！ 师：你们会笑吗？ 生：会。 师：那我们来做个小游戏，看看你们终究会不会笑？我来说，你们来表现。请同学们面对台下的老师们，让他们来做个裁判，好吗？ 生：好！ 师：微笑——笑眯眯——眉开眼笑——哈哈大笑。 生：〔逐个做表情〕 师：同学们笑得真快乐，老师希望这节课你们能玩得快乐，学得更快乐！ 上课！ 二、课中体验深化感悟 〔一〕引入话题 唤醒生活 1．刚刚同学们非常欢乐，还有一件事肯定让你们更欢乐，老师现在要带你们一起去游山玩水，欢乐吗？ 〔欢乐！〕那好，我们准备出发吧！〔课件出示美景图〕 欣赏了这些美丽的风光，你最想说的一句话是什么?(生说)请同学们再看〔垃圾污染图〕假如让你生活在这样的环境里，你有什么感受？〔生说〕 2．确实，没有哪个人喜爱生活在到处是垃圾的地方。这节课，让我们做一名环保小卫士，来美化我们的生活环境好吗？〔板书课题 生自豪地读课题〕 〔二〕合作学习 体验生活 活动一调查垃圾种类与数量 师：课前老师布置了让你们去调查自己家里一天有多少垃圾的情况，都准备好了吗？现在咱们来汇报一下你们调查到的结果。〔生沟通时，师出示一个垃圾筒作为重量单位〕 生 1：我家的垃圾一天大约有 1 桶，废纸、塑料袋、茶叶……生 2：我家的垃圾一天大约有 2 桶，果皮、剩饭菜、易拉罐…………师：听着同学们的调查情况介绍，再看看自己家的垃圾情况，现在你想说什么？ 生：自由说〔感慨垃圾多、少制造垃圾〕 师：是啊，我们每个家庭都是一条“盛产〞垃圾的生产线，假设一家一天的垃圾是一桶的话，那么十家呢？一万家呢？中国有近四亿的家庭，那一天的垃圾又该有多少啊！ 生：四亿桶！ 师：多么庞大的一个数字啊！所以要想减少垃圾，我们首先应该从自我做起，从自家做起，减少垃圾的生产量。〔板书：从自我...
