小学体育与健康教学素养教育分析 摘要：在新课标的要求下，我国教育体制改革的步伐加快，素养教育成为教育改革里的重要内容之一。在小学体育与健康教学中渗透素养教育不但符合当前时代进展的要求，还提升了小学生的综合素养。本文将从小学体育与健康教学中渗透素养教育的重要性出发，对小学体育与健康教学中的素养教育渗透方法进行分析。 关键词：小学体育;体育教学;素养教育 由于传统应试教育观念的影响，某些学校和老师对体育与健康教学的重视程度较低，体育课程过于形式化，严重影响了学生的体育锻炼与健康水平。在新时期、新背景下，素养教育为体育教学指引了方向，体育与健康教学成为素养教育里的关键一环。因此，在小学体育与健康教学中进行素养教育渗透具有一定现实意义。 1 小学体育与健康教学中渗透素养教育的重要性 在新课程理念的影响下，我国教育打破了传统应试教育模式，努力践行教育目的，广泛推行素养教育。这样的巨型转变对教育行业有着十分重要的意义，成为当前教育行业最主要的问题，需要教育行业尽快解决。我国当前的社会进展离不开大批量高素养的综合型人才，不止是中国，任何国家对于人才的要求都越来越高。因此，小学应承担起素养教育这一重大历史任务，让每个学校都能努力践行素养教育。小学教育需要转变传统教育观念，确定教学转变的方向，将素养教育作为首要任务，努力抓好并加以实施，增加对学生素养教育、体能训练与学习成绩等各方面内容的统一和协调，从而为素养教育奠定良好的基础。最新讨论结果显示，在小学体育与健康教学中进行素养教育渗透能够有效实施素养教育，使学生智育均衡进展，不但能够对体育与德育彼此间的关系进行协调，使学生得以全方位进展，还丰富了素养教育的形式，使素养教育户外化、多元化，具有很好的灵活性，方便了学生的学习[1]。另外，素养教育渗透还能防止出现传统教育中的弊端，促进小学体育与健康教学的进步。老师在教学时应将素养教育运用到实际教学中，并对体育与健康教学经验进行归纳和总结，为日后小学体育与健康教学奠定良好基础。 2 小学体育与健康教学中的素养教育渗透方法 2.1 合理选取教学内容。在进行体育与健康教学时，老师假如能够合理、适当地选取教学内容，可以让学生终身受用，对学生的身心健康产生一定的正面影响，但是，假如不能合理、适当地选取教会内容，会使最终的教学效果事倍功半。因此，老师在进行体育与健康教学的过程中需要抱着严谨的态度选取适合的教...
