课 时 教 学 设 计 第 3 周 第一单元 第 一 课 总课时数：3 授课时间：2024 年 5 月 25-29 日老师：东课题《今日几月几日》教学目标1、认知领域1）通过词汇的学习，学生能够准确掌握生词“月、日、元旦、昨天、圣诞节、国庆节、假期、结束、开学、年、去年、小学、学期、发”的意义和用法。2）通过课文的学习，学生能够理解并记忆课文的容。3）通过语音学习可基本读准汉语拼音中声母“b、p、m、f”。2、技能领域1）听：能够听懂课文。2）说：学生能够复述和表演课文容。3）读：学生能够朗读课文，语音、语调基本准确。4）写：学习部首“日”的写法，并能初步体会汉字书写笔顺。3、情感领域1）学生有询问和回答日期的愿望。2）学生有用主谓句描述日期的愿望，例如“今日五月二十一日”。4、学习策略培育学生良好的上课习惯，上课前需准备好上课用的课本、本子和铅笔。重点1、句型：表达日期的主谓句：今日/昨天/明天+几月几日。2、语音：声母“b、p、m、f”的发音。3、书写：掌握汉字部首“日”的正确书写笔顺。4、词汇：课后生词的发音与词义。难点1、句型：表达日期的主谓句：今日/昨天/明天+几月几日。2、语音：声母“b、p、m、f”的发音，“去”字的发音。3、书写：掌握汉字部首“日”的正确书写笔顺。4、词汇：课后生词的发音与词义。教学准备生词卡片、拼音卡片。教 学 过 程第一课时教学环节教学容教学方法一、组织教学（ 10分钟）二、知识学习1、叫学生准备好上课要用到的课本、本子和铅笔，并宣布上课。2、“书写板书，将学生即将要学习的生词 月、日、元旦、昨天、圣诞节、国庆节、假期、结束、开学、年、去年、小学、学期、发”写在黑板上，于此同时学生背诵《三字经》或者用汉语数数。（ 30分钟）三、课上总结复习（10 分钟）词汇教学：领读——齐读——跳读——————点读齐读学生领读。（1） 老师领读三遍，并用翻译法对词汇进行释义；（2） 学生集体朗读，每个词读与其泰文翻译连读两遍；（3） 老师不按顺序的指词，让学生读；（4） 找学生单独读，每个学生读三个词，老师纠正学生的发音；（5） 学生集体朗读两遍；（6） 找三到四个学生领读。1 给学生 5 分钟时间自己看书复习；2 组织学生齐读一遍生词作为巩固；3 课下作业：回家复习生词；4 宣布下课。听说法翻译法版书设计第一课 今日几月几日1、 2、 3、 4、5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、12、 13、 14、第二课时教学环节教...
