对中学生体质健康状况的调查与讨论——以相公屯乡初级中学为例大伟（市连山区相公屯乡初级中学） 摘要：本文通过笔者学校学生形态、机能、身体素养方面的测试数据，与全国学生体质健康统计数据进行对比分析，了解学校学生的体质健康状况，发现体育教学工作中存在的问题，确定今后体育工作的重点，培育出德、智、体全面的进展型人才。关键词：中学生 体质健康 测试 一、引言 社会不断向前进展，经济竞争日益激烈，但经济的进展与竞争归根到底是人才的竞争。因而经济的进展必定对人才的素养提出更高的要求，历来国家各级领导对教育的进展都十分重视，并且把提高人的素养作为教育改革的重要课题。笔者学校是一所农村中学，培育的学生具有良好的知识水平，此外，无论从毕业方面还是从升学方面都需要他们有一个好的身体素养。强健的体魄是他们求学与就业的前提，因此，学校学生体质健康状况的调查讨论有着十分重要的意义。随着体育科学的进展和体质讨论工作的深化，为准确地掌握学校学生的体质与健康状况与其进展趋势，有针对性地指导和改进学校体育工作，科学评价学校学生的体质健康状况，探究增强学生体质的科学方法有着现实的指导意义。为了适应教育事业改革与进展的大好形势，为了贯彻“健康第一”的思想和积极贯彻落实《学生体质健康标准（实施方案）》，2024 年 3 月—4 月笔者对全校 401 名学生进行了体质健康测试，进而了解学校学生的体质健康状况，剖析中学生体质下降的主要原因并提出解决对策，旨在促进学校体育工作的开展。 二、讨论方法 （一）文献讨论法 学习和查阅教育改革、全民健身和学校体育工作方面有关的文献资料进行理论准备。 （二）测量讨论法 1、测量对象：全校三个年级共 401 名学生，其中男生 202 人、女生 199 人。本学年有病和有残疾的学生不参加本次测验。 2、测量容： （1）身体形态两项：身高、体重。 （2）身体机能一项：肺活量。 （3）身体素养三项：男 1000 米跑（女 800 米）、立定跳远、男子引体向上（女子仰卧起坐）。 3、测量检查方法： （1）形态机能健康各项指标由校组织专职医务人员统一检测，由学校科组老师统计数据。 （2）身体素养各项指标测试由学校体育教研组组织体育老师在规定的时间按《国家体育锻炼标准测试细则》，对本校在校学生进行统一测试。 （3）上面数据均按《学生体质健康标准》测试项目的记分方法测试成绩，统计汇总上报国家数据库。 （4）学生体质健康检...
