章 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律2024-07-23 05:401 实验：探究小车速度随时间变化的规律第二章：匀变速直线运动的讨论§1 实验：探究小车速度随时间变化的规律● 教学目标：一、知识与技能（一） 能熟练使用打点计时器。（二） 会根据相关实验器材，设计实验并完成操作。（三） 会处理纸带求各点瞬时速度。（四） 会设计表格并用表格处理数据。（五） 会用 v-t 图像处理数据，表示运动规律（六） 掌握图象的一般方法，并能用语音描述运动的特点。二、过程与方法（一） 初步学习根据实验要求，设计实验，探究某种规律的讨论方法。（二） 经历实验过程，与时发现问题并做好调整。（三） 初步学会根据实验数据发现规律的探究方法。三、情感态度与价值观：（一） 体会实验的设计思路，体会物理学的讨论方法。（二） 培育根据实验结果作出分析推断并得出结论。● 教学过程[老师提出问题]探究目的：探究小车在重物牵引下的运动，讨论小车速度随时间的变化规律。[让学生猜想]小车的速度随时间变化有几种可能：变化先快后慢；先慢后快；均匀变化等。可结合速度图象描述猜想。[让学生进行实验设计]提示如何测量出不同时刻的物体运动速度；最后确定打点计时器测速度。[老师引导学生讨论]实验过程中注意事项：1、开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。2、先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时与时断开电源。3、要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前与时用手按住它。[学生活动]实验过程：1、 附有滑轮的长度板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。2、 用一条细绳栓住小车使细绳跨过滑轮，下边挂上适量的钩码，让纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的上面。3、 把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新的纸带，重复实验三次。[学生活动]处理数据[老师引导学生讨论]处理数据过程中注意事项：1、纸带要选择打出的点清楚的2、舍掉开始过于密集的点3、用每打 5 个点的时间为时间单位即 T＝0.02×5s＝0.10s 这样既可方便计算，又可减少误差。参考表格一：计数点编号0123456时间 t(s)00.10.20.30.40.50.6相邻两计数点间S01S12S23S34S45S56距离 s(m)对应计数点速度 m/s参考表格二：计数点编号0123456时间 t(s)00.10.20.30.40.50.6各计数点到...
