有用的教学设计方案模板汇编八篇 教学设计方案 篇 1 一、班级情况分析： 四年级二班 47 人，大多数学生学习态度端正，能认真完成作业，上课积极性较高，课堂气氛较好，但班级上两极分化比较严重，尖子生较尖，但比较少，后进生 10 人左右较差，其中两人属于待合格生。 二、教学内容： 第一单元 ：珍稀动物 －简易方程 1 、方程的意义 2 、等式的性质 3、解方程 第二单元 ：水产养殖场－多边形的面积计算 1 、平行四边形地认识和面积 2 、三角形地面积计算 3、梯形地面积计算 4、组合图形地面积计算。 综合应用－关注我们地活动空间 1 、多边形面积计算 2 、小数四则运算 3、统计与测量方法 第三单元： 团体操表演－因数与倍数 1、2、3、5 的倍数的特征，奇数偶数 2 、质数合数 3、分解质因数。 第四单元 ： 中国的热极－认识正负数 1 、正负数地意义 2、用正负数表示相反意义地量 3、借助温度计比较正负数大小 第五单元 ：校园课技周－分数的意义和性质 1 、分数地意义 2 、分数与除法地关系 3、真分数、假分数 4、分数地基本性质 第六单元 ：空间与图形－对称平移和旋转 1 、认识轴对称图形 2、认识图形地平移与旋转，会画平移旋转 90 度 3、灵活运用对称平移旋转组合图形。 第七单元：剪纸中的数学－分数加减法 1 、公因数最大公因数地意义 2、公倍数最小公倍数地意义 3 、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数 4、约分 5 、同分母分数加减法 6、同分母分数加减混合运算 7、分数与小数互化。 综合应用－我能长多高 1、收集数据整理数据 2、小数四则运算 第八单元：获联合国人居奖地城市－统计 1 、折线统计图 2、选择折线条形统计图描述数据 第九单元：可能性 求简单事件发生地可能性地大小 数学与生活 1、简单地统筹法 2、简单地优选法 ——回顾整理总复习 三、教学目标： 数与代数目标 1、结合具体情景，理解方程地意义，等式的性质，会用方程表示简单情景中的数量关系，会用等式性质解方程，能运用方程解决简单的实际问题。 2、结合具体情景，知道 235 的倍数的特征，能找出 100 内 2、3、5 的倍数，理解奇数偶数质数合数的含义，会 分解质因数。 3、结合现实生活，了解正负数的意义，会用正负数表示生活中相反的量，借助温度计比较正负数大小。 4、结合具体情景理解分数意义，理解分数与除非关系，认识真分数假分数，能将假分数...
