有用的小学春季教学计划四篇 小学春季教学计划 篇 1 一、指导思想 以学习贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以学校五年进展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高老师业务素养及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌。 二、工作目标 立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌 三、工作措施 （一）立足根本，精细常规，向课堂要质量。 教育教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教育教学的根本。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理办法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深化，向课堂要质量。 1“”、加强过程管理，实现 六化 目标。 “”备、教、批、辅、改、思 是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求老师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人随意调课，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并仔细做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不“”“紊，以期实现 六化 目标，即： 集体备课常常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、”课外作业多元化、单元测试法律规范化、质量分析制度化 。 （1）严把备课关。 课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将继续推行学科小组集体备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕能力进展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，根据实际情况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案。本学期，每位老师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的 3+1+1 的详细材料外，还须有 16 篇高质量的教学反思。以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，老师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多教育智慧、教育经验。 （2）严格作业关。作业的布置设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客“”“观、有效，作业重在落实以 精选精讲精练精批 和 有发必收、有收必批、...
