安全工程专业矿山通风与安全课程教学 摘要：针对安全工程专业煤矿方向的矿山通风与安全专业英语的课程，结合湖南科技大学的办学特色，分析了课程特点与教学目标，从学生积极性、教材选用与师资队伍三个角度来探讨安全工程专业英语教学过程中存在的问题，并提出了相关改进优化措施，对进一步提高学生学习效率，保证课程的教学效果具有重要的意义。 关键词：安全工程专业；矿山通风与安全；专业英语；教学探讨；优化措施 在高速进展的现代化科技社会中，英语成为各个行业必不可少的语言工具。在大学教育中，专业英语是将专业知识与英语紧密联系的一门课程，可以提升学生的英语实践应用能力，扩展学生对专业相关国际前沿的认识。在各个学科的专业英语学习过程中，要求学生在掌握基本专业英语词汇的基础上，了解科技文献检索与写作方式，提升英语的表达沟通能力，熟悉学术型文章的英语写作技巧。安全工程专业英语教学工作在我国进展较晚，并没有构建成系统的教学方式。由于安全工程是一门综合性、交叉性和边缘性的学科，各个高校开设的安全工程专业的侧重点和特色也各不相同。如何使安全工程专业英语在我国大学学科教育体系中占据牢固的地位，需要对其教学方法和模式进行深化的探讨。 一、课程特点与教学目标 由于湖南科技大学的历史由来是隶属全国煤炭高等院校进展演变而成，学校的安全工程专业也是围绕矿山特色进行，而且我校安全工程专业在大三时期划分为煤矿技术及管理与工业技术及管理方向，煤矿方向的学生主修的专业英语为矿山通风与安全专业英语。我校安全工程专业英语是培育学生在专业方面的科技英语运用能力，因此需要其他矿山方向的专业课程做基础，以矿山方向的专业课程作为先修课，便于学生领悟和理解本课程中涉及的专业内容。学生通过该课程的学习，掌握一定的外语专业知识，能够较流利地阅读煤矿安全技术及管理方面外文文献资料，掌握矿山通风、职业安全健康等基础知识。 二、课程教学存在的问题 （一）学生积极性 目前高校大学生教育仍停留在应试教育层面，过多应用大学生英语四、六级来衡量学生的英语能力，因此大部分学生的侧重点放在四、六级和过级应试的学习上，对专业英语的重视度严重不足，从而出现上课积极性不足、学习效率过低、上课质量无法保障的问题。特别是我校矿山通风与安全专业英语属于考查课程，造成学生不重视，认为考查课没有其他专业考试课重要，更加造成了积极性不高的缘由。 （二）教材选用 全国高校安...
