学校心理咨询室工作制度 第一条 咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，同时为教职工服务。 第二条 心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以；假如用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。第三条 在心理咨询过程中，如发生咨询者有危害其自身生命和危与社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即实行必要的措施，防止意外事件的发生。第四条 心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访。第五条 心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长。第六条 对来访者仔细负责，咨询结束后，需与时整理、完善咨询记录。第七条 保持和维护咨询室的洁净、洁净。中学生心理健康健康标准1、学习方面的心理健康（1）体现为学习的主体；（2）从学习中获得满足感；（3）从学习中增进体脑进展；（4）在学习中保持与现实环境的接触。（5）在学习中排除不必要的忧惧。（6）形成良好的学习习惯。2、人际关系方面的心理健康（1）能了解彼此的权利和义务；（2）能客观了解他人；（3）关怀他人的要求；（4）诚心的赞美和善意的批判；（5）积极地沟通；（6）保持自身人格的完整性。3、自我方面的心理健康（1）善于正确地评价自我；（2）通过别人来认识自己；（3）与时而正确地归纳能够达到自我认识的目的；（4）扩展自己的生活经验；（5）根据自身实际情况确立理想水平；（6）具有自制力。中学生心理健康健康保健1、应该学习基本哲理和道德理论，使自己变成一个高尚的人，做到心胸开阔，知足常乐，不患得患失，不自寻苦恼。具有正确的思想方法和道德观是中学生健康心理的基本要素。2、科学地、客观地、勇敢地面对现实。现实生活不都是花团锦簇、五彩斑斓，而恰恰是常常充满大大小小的矛盾冲突；人生的道路不都是平坦的，常有阻碍和曲折。当受到挫折时不悲观，不失望，而能从中找到光明和温暖与令人鼓舞的一面；同样，在胜利和成功的面前，也不可忘乎所以，妄自尊大。3、能和周围的人建立起良好的关系，一个心理健康的中学生要培育与他人保持良好关系的能力。在学习、生活与工作中，逐渐学会以诚恳、平等、谦虚、宽厚的态度对待另人，学会保护别人的权益和容忍他人的短处和缺点。在与人交往中，处处与人为善，并信任尊重他人，不要轻易对人表示生气或怨恨的态度。这样，才会有更多的朋友，不使自己陷入郁郁寡欢...
