学校德育工作汇报材料我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心进展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效，现简要汇报如下。 我们的做法 一、加强德育领导，注重队伍建设 学校重视德育工作，建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。每期初学校会同少先队制订出《德育工作方案》，召开班主任工作会议，期过多彩活动督促德育活动实施。 师资是实施德育工作的保障。我校重视老师思想政治工作，坚持老师政治学习和业务学习，每人每期写学习笔记。要求老师与时俱进，与时更新教育观念，以更好的指导教育教学。同时，我校注重教学反思和沟通，教研组每周一次教研活动，与时探讨和总结教学实践。此外，学校重视老师职业道德教育，《老师安全工作责任状》等，引导老师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化老师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，提倡爱岗敬业、为人师表的良好教风，并将老师职业道德要求与岗位职责结合起来，将其纳入老师绩效考核之中。目前，我校打造出了一支业务精良、师德高尚的师资队伍， 班主任是学校德育工作的责任人。学校通过选拔优秀老师担任班主任，注重班主任业务培训和经验沟通，严格执行《班主任绩效考核方案》，奖优惩劣，提高班主任工作积极性。二、立足课堂教学，渗透德育教育。 通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓舞老师充分挖掘各科教材的涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育，科学、体育、艺术等各门功课都强调德育渗透。三、强化班级管理，狠抓养成教育。 班级工作扎实有效是我校德育工作的一大特色。1、重视班主任队伍建设。班主任通过竞聘产生，学校重视对班主任的培育和考评，多次组织开展“班主任经验沟通”等活动，提高班级管理能力。同时，学校有健全的班主任考评机制，将每一项工作都纳入了班主任绩效考核。2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和老师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初，学校都要对班级布置进行检查评比，要求先制造出个...
