学校固定资产管理讨论 一、中等职业学校固定资产管理的意义 中等职业学校作为公益性的事业单位，根据目前的规定，实行事业单位会计制度。事业单位固定资产是指使用期限超过一年，单位价值在 1000 元以上（其中：专用设备单位价值在 1500 元以上），并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但是耐用时间在一年以上的大批同类物资，也作为固定资产管理。一般中等职业学校的资产类只含固定资产与流动资产，中等职业学校因为重视实操性，所以会配备更多的实训室、机房，固定资产经过多年累积，在资产中占比非常高。所以在中等职业学校管理中，管理好固定资产对于中等职业学校整体资产的管理具有重大的意义，是保证国有资产安全、法律规范财政资金使用、推动单位长远进展的必要手段。 二、固定资产管理存在的实际问题 （一）固定资产预算方面存在的问题。1、预算天平的倾斜。目前浙江省杭州市教育局直属学校单位的预算体系如下图所示。在这个体系中，项目预算资金才能购建固定资产。国家鼓舞职业教育，各地职校规模不断扩大，很多在市区的老学校场地配套渐渐跟不上教育教学进展的需要；另外因城市规划等需要，中等职业学校被外迁至郊区。新校区除了花费巨资建立新校舍、搞绿化，往往学校领导们也会绞尽脑汁多建机房、实训室、实验室、高校园文化建设等，另外学校领导为了政绩也会提各种诉求，假设教育部门的预算是一个固定数，此时教育部门预算的天平很可能会倾斜。2、中等职业学校暑期上报基建及信息化项目预算相对匆忙草率，未经充分论证。目前，杭州市教育局要求直属单位及学校一上之前上报大型修缮、房屋建筑物购建和信息化项目，经主管局根据轻重缓急程度审核通过后才能在一上预算中安排。这个工作目前在预算期前一年度 8 月左右要求完成，正值中等职业学校暑假之际。暑假期间，人员难以聚集在一起做详细地计划，又迫于财政局和主管局有要求，个别相关人士不得不在暑期草草将项目上报，未经充分可行性论证，势必导致今后在执行过程中出现很多问题，如预算预期很好，等机房盖起、全套设备买好时却发现受师资、生源、场地等因素影响，设施设备可能全线废弃等；部分小规模学校因生均经费项目总额及设备维修项目占比有一定的标准，即便场地不够，也被迫购入一定数量的设备或大搞不必要的大型修缮，造成资金的极大浪费。3、固定资产配置标准带来的弊端。因近年来财政对固定资产配置标准的详细规定，可能导致需...
