学校进展规划一、学校总体进展目标（一）、办学宗旨：主动进展，和谐育人。主动进展：是指学校整体的主动进展，老师群体和学生群体的主动进展；和谐育人是育人目标的和谐，即让我们的学校教育面对全体学生，关注学生全面进展，和谐育人是人际关系的和谐，即老师、学生、家长群体之间的和谐，和谐育人是教育资源的和谐，即充分利用校外教育资源，引导学生实践、体验、成长。（二）、办学目标：以新课改理念为引领，通过提升学校管理质量、促进全体主动、健康进展，创建良好的校园育人氛围，使我校教育创新、教工奋发向上；学生好学善思、个性进展扬；设施齐全舒适、环境冶情操；人际文明和谐、学校充满活力，最终我校成为一所教育教学质量俱佳、民俗教育有特色、被家长社区认可的学校。二、综合进展计划（一）学校管理1、进展目标：树立、人本、科学的管理思想，构建高效、激励的学校管理机制；积极探究人本化与制度化有机结合的管理模式，促进学校健康和谐地进展。2、健全评估机制，提高管理水平。（1）目标管理机制根据进展规划，确定学年度的总体目标；围绕总目标，每学期要精心设计各方面的素养教育计划，做到目标明确、方法科学、措施得当、安排周密；（2）评价激励机制结合新时期对老师的要求，完善老师岗位责任制。严格执行聘任制，老师奖惩制度，把评优、晋级、提拔、推举等与实施素养教育的业绩联系起来。对为学校的特色化进展做出特别贡献的老师，根据贡献的权重，结合岗位责任奖惩制度给予适当的奖励。（3）管理机制广泛征求意见，让全体老师共同参加学校制度的制订和修改，构建适应新课程进展的常规管理制度，使学校的各项工作沿着科学化、规化的方向进展。扩大家长参加学校管理的围，在学校管理、师资建设、学生培育等方面听取家长意见，接受家长评价，并将家长评价纳入到学校管理成效评定、老师工作业绩评定、学生进展评定之中。（二）师资队伍建设建设一支具有现代化教育意识、掌握现代化教育技能、熟练运用现代化教育手段，师德师风好、富有团队精神的师资队伍。1、强化以师德为核心的思想建设以师德规为标准，以先进老师形象为榜样，以创建“文明组室”活动和“心目中好老师”评选活动为载体积极，开展师德创优活动，形成优良师德师风。2、开展以提升教育教学能力为中心的业务培训（1）围绕新观念、新课程、新知识和新技术，积极开展校本培训工作，通过校本培训，使老师进一步更新教育理念和教育方法，增强老师的教科研意识，不断...
